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Evolución del Pensamiento Educativo-Evolution of Thought Educational -…
Evolución del Pensamiento
Educativo-Evolution of Thought
Educational
Educación Antigua-Ancient Education
Pensamiento Pedagógico Griego-Greek Pedagogical Thought
influencia de la estructura social-influence of social structure
educación ateniense-Athenian education
se los instruía en todos los ejercicios físicos-they were instructed in all physical exercises
en música-In music
las artes-the arts
literaria -literary
entraban a la escuela a los 6 años-they entered school at 6 years old
ideal
Greek Pedagogical Thought
adaptación perfecta del hombre al medio
ambiente-perfect adaptation of man to environment
ambient
Educación Romana-Roman education
dominada por la familia-family dominated
padre ejercía la autoridad suprema-father exercised supreme authority
ideal
cultivar la hombría y el
autodominio-cultivate manhood and
self-control
puritanismo-Puritanism
esfuerzo utilitario-utilitarian effort
temas prácticos-practical topics
rebeldía de la
juventud-rebellion of the
youth
aportes en el campo de la
tecnología-contributions in the field of
technology
representante-representative
Quintiliano
dominio de sí mismo-Self control
aversión por la
especulación-dislike for
speculation
inclinación por lo práctico-penchant for practicality
la única vida digna es la vida activa-the only worthy life is the active life
divide la filosofía en tres ramas
estudio de la dialéctica-study of dialectics
ética-ethics
la física-physics
modos
de acción de la providencia-modes
of providence action
Plan educacional-Educational plan
primer grado-first grade
lectura, escritura, aritmética y gramática latina y griega-Latin and Greek reading, writing, arithmetic and grammar
2do grado-2nd grade
oratoria,
literatura, geometría, astronomía, música y filosofía-oratory,
literature, geometry, astronomy, music and philosophy
Tercer grado -Third degree
escuela de Retórica-rhetoric school
lógica, historia, crítica literaria,
dialéctica y, sobre todo, oratoria.logic, history, literary criticism,
dialectic and, above all, oratory.
conciencia y las potencialidades del hombre-consciousness and the potentialities of man
Ideales de Jesús-Ideals of Jesus
creían en la razón-they believed in reason
“No sólo de pan vive el
hombre”-"Not only on bread does he live
man"
narraba innumerables parábolas-narrated countless parables
El universo era su libro de texto-The universe was his textbook
cada día brindaba una nueva lección-each day provided a new lesson
enseñaban con el ejemplo-they taught by example
Su aula eran- His classroom were
campo abierto-open field
plaza del mercado-marketplace
identidad de la virtud y el saber-identity of virtue and knowledge
El hombre moral -The moral man
conocer la esencia del universo-know the essence of the universe
comprendía la naturaleza
amaría a Dios-understood nature
I would love God
Pascal
“El corazón tiene razones que
la razón no conoce”-"The heart has reasons that
reason does not know "
guiaba por la intuición y no por el conocimiento
analítico-guided by intuition and not by knowledge
analytical
cultivar al individuo-cultivate the individual
Origen de la Escuela Pública-Origin of the Public School
educadores italianos Vittorino da Filtre-Italian educators Vittorino da Filtre
Guarino
Veronese en Mantua -Guarino
Veronese in Mantua
introdujeron temas-they introduced themes
ciencias-science
geografía-geography
música y la formación física-music and physical training
modelo para los educadores
durante más de 400 años-model for educators
for over 400 years
(1425)
siglo XVI -century XVI
iglesias protestantes-Protestant churches
enseñaba a leer, escribir-taught to read, write
nociones básicas de aritmética, el catecismo en un grado elemental, y cultura clásica-basic notions of arithmetic, catechism in an elementary grade, and classical culture
hebreo, matemáticas y ciencias-Hebrew, mathematics and science
enseñanza secundaria -Secondary education
siglo XVI-century XVI
educación católica-catholic education
Escuelas Pías de san José de Calasanz-Pious Schools of San José de Calasanz
Comenio
subrayó-stresses
valor de
estimular el interés del alumno en los procesos educativos-value of
stimulate student interest in educational processes
enseñar con múltiples
referencias a las cosas concretas más que a sus descripciones verbales-teach with multiple
references to concrete things rather than to their verbal descriptions
"Enseñar a través de todas las cosas a todos los hombres."-"To teach through all things to all men."
Edad Media y el Renacimiento-Middle Ages and the Renaissance
Escolástica y Universidades-Scholastic and Universities
siglo XIII-13th century
universidades
medievales-universities
medieval
corporaciones-corporations
erudición-erudition
los estudiantes
debían memorizar-the students
they had to memorize
exámenes duraban 1 semana-exams lasted 1 week
revolución intelectual -intellectual revolution
doctrinas físicas y metafísicas-physical and metaphysical doctrines
Aristosteles
filosofía
platónica-philosophy
platonic
contenido doctrinal fundamental-fundamental doctrinal content
filosofía
teísta y exaltaba la majestad de Dios-philosophy
theistic and exalted the majesty of God
distinción entre la revelación y la razón-distinction between revelation and reason.
antideterminista-anti-deterministic
anti-deterministic-anti-deterministic
moral personalista-personalistic morale
Apreciación-Appreciation
punto débil-weak point
falta de interés por las ciencias
experimentales-lack of interest in science
experimental
las artes liberales -liberal arts
se estudiaban de una manera forma-they were studied in a way
poca o ninguna atención que se prestaba a sus actividades
recreativas-little or no attention paid to their activities
recreational
eruditos medievales-medieval scholars
eran creativos porque valoraban el reino del espíritu-they were creative because they valued the spirit realm
Ideales Pedagógicos del Renacimiento-Pedagogical ideals of the Renaissance
nueva visión del mundo-new world view
arte-art
principal medio de interpretación-main means of interpretation
Según Rabelais-According to Rabelais
clave de la educación-key to education
“haz lo que quieras”-"do what you want"
la coerción era el gran mal de la pedagogía-coercion was the great evil of pedagogy
sistema educacional basado en las glorias del presente-educational system based on the glories of the present
Evaluación de la Educación Humanística-Evaluation of Humanistic Education
dio importancia a la fría memorización-Evaluation of Humanistic Education
insistió en imitar el pasado-insisted on imitating the past
planteó graves problemas que atormentan aún al hombre moderno-posed serious problems that still haunt modern man
el hombre hallaba
necesario cultivar todos sus intereses-the man found
need to cultivate all your interests
físicos, mentales, estéticos y espirituales-physical, mental, aesthetic and spiritual
humanismo -humanism
uno de los movimientos más significativos en
la historia de la educación
El Renacimiento y la Edad Moderna-The Renaissance and the Modern Age
La Educación y la Reforma (de Lutero)-Education and Reformation (by Luther)
Importancia de la Nueva Ciencia-Importance of New Science
Juan Comenio, Reformador de la Educación-Juan Comenio, Education Reformer
Panorama de las Ideas Orientales-Overview of Oriental Ideas
tendencias sociales regresivas-regressive social trends
confucianismo-Confucianism
condena la rebelión por parte de los hijos-condemns the rebellion on the part of the children
relaciones familiares
como fundamentales-family relationships
how fundamental
no promueve el cambio ni el progreso -does not promote change or progress
shintoismo-shintoism
dioses habían nacido en el Japón-gods were born in Japan
actitud básica
anticientífica-basic attitude
unscientific
el hinduismo-hinduism
alto grado del saber es la
intuición-high degree of knowledge is the
intuition
vive envuelto en un velo de superstición-lives wrapped in a veil of superstition
Educación Actual -Current Education
Pedagogía Operativa-Operational Pedagogy
educación escolar tiene la misión-school education has the mission
alumno aprenda todo tipo de procedimientos- student learn all kinds of procedures
por su cuenta presente y futuro
asimilación-assimilation
conocimiento es más profunda cuando se ejecuta una actividad-knowledge is deeper when developing an activity
principios psicopedagógicos-psychopedagogical principles
• La Escuela Plural y Justa- The Plural and Fair School
• Una Escuela Solidaria-• A Solidarity School
• Disciplina por Convicción-• Discipline for Conviction
• Una Escuela Activa-• An Active School
terios evaluativos han de adaptarse al trabajo de cada alumno-evaluative criteria must be adapted to the work of each student
Aprendizaje Significativo-Significant learning
defensores -defenders
D. Ausubel
tanto hablado como escrito-Both spoken and written
Recepción
Significativa (1968),
persona que aprende recibe información verbal-learner receives verbal information
vincula a los acontecimientos previamente adquiridos-links to previously acquired events
rapidez y la meticulosidad con que una persona aprende -The degree of relationship between previous knowledge and the material
new
El grado de relación existente entre conocimientos anteriores y el material
nuevo-The degree of relationship between previous knowledge and the material
new
La naturaleza de la relación que se establece entre la información nueva y la
antigua.
Constructivismo-Constructivism
Dewey en 1902- Dewey in 1902
Sólo luchando de cerca con las condiciones del problema-Just struggling closely with the conditions of the problem
buscando y hallando su propia salida, se llega a pensar
Nisbet y Shucksmith
aprender a obtener información sobre un tema determinado- learning to obtain information on a certain topic.
Guillermo Michel
se desea a aprender a aprender-you want to learn how to learn
se debe aprender a utilizar la memoria, a leer-you must learn to use memory, to read
escuchar, a escribir y, al menos durante la vida estudiantil, a presentar exámenes-listening, writing and, at least during student life, taking exams
explorar, probar y experimentar-explore, test and experiment
estudiante construya su propio
aprendizaje-student build your own
learning
Adaptaciones a la Realidad Social-Adaptations to Social Reality
complejidad propia de todo
comportamiento individual y colectivo-complexity of everything
individual and collective behavior
sistema escolar no es un fenómeno natural y constante-school system is not a natural and constant phenomenon
construcción social artificial que puede servir a intereses muy dispares
problemática compleja-complex problem
determinar sus
propios objetivos en consonancia con la realidad social y cultural-determine your
own objectives in line with social and cultural reality
articular los medios personales y materiales necesario para estar en condiciones de
alcanzarlos-articulate the personal and material means necessary to be in a position to
reach them