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PROCESOS DE APRENDIZAJE, Piaget, Vigotsky, Didier, Winnicott, Zabalza, El…
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El proceso de aprender implica un desarrollo del sujeto porque opera sobre lo que percibe y hace, el se transforma y efectúa-realiza transformaciones reversibles las cuales equilibran y regulan la interacción del sujeto que aprende con el medio
El aprendizaje humano presupone una naturaleza social especifica y un proceso mediante el cual los niños acceden a la vida intelectual de aquellos que los rodean
Los procesos de aprendizaje emergen de las funciones orgánicas de la piel y de las interacciones con el entorno. El contacto con la piel es el paso previo para la organización de la palabra y el pensamiento
El proceso de aprendizaje se produce por el producto de la herencia de un proceso de maduración y de la acumulación de la experiencia de vida, pero no tiene lugar a menos que se cuente con un medio favorable
Piensa los ambientes como estructuras de oportunidades, como contextos de vida enriquecedores donde pueden desarrollarse (o no) aprendizajes significativos