Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 - Coggle Diagram
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
การจัดการเรียนรู้
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
เน้นให้เกิดการใช้สื่อต่างๆ
ผู้เรียนสามารถมีส่วนร่วมและจัดการเรียนรู้ด้วยตนเอง
ผู้เรียนามารถสังเคราะห์องค์ความรู้ใหม่จากประสบการณ์เดิมที่มีอยู่ได้ด้วยตนเอง
ผู้เรียนสามารถแสดงออกได้อย่างโปรงใส
ให้ผู้เรียนได้รับความรู้ในปริมาณมาก
มีการปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมกับสภาวการณ์ตลอดเวลา
มีการเรียนรู้ร่วมระหว่างสถานศึกษาและชุมชน
มีความหลากหลายในการจัดการเรียนรู้ร่วมกันระหว่างผู้สอน ผู้เรียน และชุมชน
แนวโน้มของการศึกษาในศตวรรที่ 21
มีการใช้และบูรณาการเทคโนโลยีที่มากขึ้น
ใช้หลักของความเป็นโลกในการเรียนรู้สิ่งที่ไกลตัวออกไป
ตระหนักถึงปัจจัยด้านเศรษฐกิจที่มีอิทธิพลต่อการจัดการศึกษา
ความจำเป็นของการมีแรงงานเชิงแข่งขันที่มีทักษะสูงเพื่อเข้าสู่ตลาดแรงงาน
การศึกษาแบบไร้พรมแดนและข้ามพรมแดน
แลกเปลี่ยนครูนักเรียนให้มีประสบการณ์ระดับโลกมากขึ้น
การพัฒนาด้านความคิด
การเป็นหุ้นส่วนระหว่างรัฐบาล กรรมการศึกษา สถานศึกษา และนักศึกษา
เน้นให้เกิดการเรียนรู้
เน้นยึดหลักการประเมิรฃนสินทรัพย์โดยการประเมินเชิงเปรียบเทียบ
คุณลักษณะของเด็กไทยในศตวรรษที่ 21
มีทักษะที่หลากหลาย เพื่อให้สามารถทำงานร่วมกับคนหมู่มากได้อย่างรวดเร็ว
มองโลกให้กว้างขึ้น เพื่อให้เรียนรู้และมองหาดอกาสใหม่ๆที่มีอยู่อย่างหลากหลาย
เด็กไทยยุคใหม่ต้องมีทักษะด้านภาษา ด้านการฟัง พูด อ่าน และเขียนได้อย่างน้อย 5 ภาษา
การศึกษาในศตวรรษที่ 21
ทักษะชีวิต ผู้เรียนจะต้องเกิดภูมิต้านทานในการใช้ชีวิตในสังคมโลกยุคปัจจุบัน
ทักษะการคิด ผู้เรียนต้องสามารถคิดได้อย่างหลากหลาย
ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ไปหาข้อมูลเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อให้เขาได้เกิดความรู้สึกภาคภูมิใจที่ได้ลมือทำ
ปัจจัยสนับสนุนการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
มุ่งเน้นทักษะที่จำเป็นนักเรียนมีความรู้ในเนื้อหาและความเชี่ยวชาญ
สร้างความเข้าใจระหว่างวิชาหลักกับรูปแบบสหวิทยาการ
เน้นความเข้าใจอย่างลึกซึ้งมากกว่าความรู้แบบผิวเผิน
การมีส่วนร่วมของนักเรียนกับข้อมูลและเครื่ิงมือในโลกแห่งความเป็นจริง
การมีกลวิธีการเรียนรู้หลายรูปแบบ
การประเมินด้านทักษาในสตวรรษที่ 21
การปฏิบัติงานของนักเรียน
การเรียนรู้ในชีวิตประจำวัน
การใช้เทคโนโลยีให้มีความสมดุล
การพัฒนาคุณภาพนักเรียนที่แสดงให้เห็นการเรียนรู้ทักษะเพื่อการศึกษาและการทำงานในอนาคต