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大家來運動 - Coggle Diagram
大家來運動
如何安全的運動?
活動一運動要注意的事
語-中-2-2-2以清晰的口語表達想法
語-大-2-2-2針對談話內容表達疑問或看法
認-小-1-3-2以圖像或符號紀錄生活物件的簡單訊息
認-中大-1-3-2以圖像或符號紀錄生活物件的多項訊息
情-小中大-2-1-1嘗試表達自己的情緒
活動二我會安全的運動
身-小-1-2-1覺察器材操作的方法
身-中大-1-2-1覺察各種用具的安全操作
語-小中大-2-3-2說出簡單的因果關係
認-小-3-1-1探索解決問題的可能方法
認-中-3-1-1參與討論解決問題的可能方法必實際執行
認-大-3-1-1與同伴討論解決問題的方法，並與他人合作實際執行
運動是什麼?
活動一認識各種運動
認-小-2-3-2比較生活物件特徵的異同
認-中大-2-3-2與他人討論生活物件特徵間的關係
認-小1-3-2以圖像符號紀錄生活物件的簡單訊息
認-中大-1-3-2以圖像或符號紀錄生活物件的多項訊息
身-小-2-2-1平穩使用各種素材、工具或器材
身-中大-2-2-1敏捷使用各種素材、工具或器具
活動二我最喜歡的運動
社-小-1-1-2探索自己喜歡做的事
社-中大-1-1-2探索自己的興趣與長處
活動三我最想學會的運動
社-小-1-1-2探索自己喜歡做的事
社中大-1-1-2探索自己的興趣與長處
身-小-1-2-1覺察器材的操作方式
身-中大-1-2-1覺察各種用具安全的操作技能
語-小中大-2-5-1-以圖像表達情緒與情感
運動有沒有比賽?
活動一瓢蟲運動會
語-小-2-6-1描述故事主要角色
語-中-2-6-1描述故事角色的對話與情節
語-大-2-6-1說出、劃出或演出敘事文本的不同結局
語-小-1-5-2理解故事角色
語-中-1-5-2理解故事的角色與情節
語-大-1-5-2理解故事角色、情節與主題
社-小中-2-2-3依據活動程序與他人共同進行活動
社-大-2-2-3考量自己與他人興趣，和他人分工合作
活動二我輸了我贏了
語-小中大-2-5-1以圖像表達情緒與情感
情-小-2-2-1以表情或肢體動作表達家人、朋友或動物的情感
情-中-2-2-1適時地使用語言或非語言的形式表達生活環境中他人或擬人物件的情緒
星星班的運動挑戰賽
活動一自我挑戰的運動
社-小2-1-3根據自己的想法做選擇
社-中2-1-3調整自己的想法去行動
社-大-2-1-3適時調整自己的想法與行動，嘗試完成規劃的目標
語-中-2-2-2以清晰的口語表達想法
語大-2-2-2針對談話內容表達疑問或看法
身-小-2-2-1平穩使用各種素材、工具或器材
身-中大-2-2-1敏捷使用各種素材、工具或器材
情-小中大-2-1-1嘗試表達自己的情緒
活動二星星班挑戰賽-躲避球
身-小-2-1-1 在穩定性及移動性動作中練習平衡
身-中大-2-2-1在合作遊戲中，練習動作的協調與平衡
身-小-2-1-2遵守安全活動的原則
身-中大-2-1-2在團體活動中，應用身體基本動作安全地完成任務
情-小中大-2-1-2運用動作、表情、語言表達自己的情緒