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características clave de las escuelas efectivas - Coggle Diagram
características clave de las escuelas efectivas
liderazgo profesional
El liderazgo no se relaciona simplemente con la calidad de los líderes individuales aunque esto sea, por supuesto, importante
También resulta fundamental el papel que juegan los líderes, su estilo gerencial, su relación con la visión, valores
Firme y dirigido
Enfoque participativo
Profesional sobresaliente
visión y objetivos compartidos
La investigación ha demostrado que las escuelas son más efectivas cuando el personal construye un consenso
los objetivos y valores de la escuela y los pone en práctica
Otros han llegado a conclusiones similares respecto a escuelas primarias
Unidad de propósito.
Consistencia en la práctica.
Colaboración y trabajo colegiado.
ambiente de aprendizaje
El ethos de una escuela está determinado en parte por la visión, los valores, los objetivos de los maestros
Atmósfera ordenada
Ambiente de trabajo atractivo
Rutter (1983) sugirió dos explicaciones para esto: las condiciones de trabajo atractivas y estimulantes tienden a mejorar el ánimo, mientras que los edificios abandonados tienden a estimular el vandalismo
La enseñanza y el aprendizaje como centro de la actividad escolar
Los propósitos básicos de las escuelas son la enseñanza y el aprendizaje
Optimización del tiempo de aprendizaje
Énfasis académico
que en el aprovechamiento
Enseñanza con propósito
De las investigaciones se desprende claramente que la calidad de la enseñanza es un elemento central en la escolaridad efectiva
Organización eficiente
Claridad de propósitos
Lecciones estructuradas
En su análisis de la información internacional de investigación sobre escuelas efectivas
Reforzamiento positivo
El reforzamiento, ya sea en términos de patrones de disciplina o de retroalimentación a los alumnos, es un elemento importante de la escolaridad efectiva
Disciplina clara y justa
Retroalimentación
la investigación muestra que el elogio y otros refuerzos deberían proporcionarse por las respuestas correctas y el progreso relacionados con el desempeñó
Seguimiento de los avances
Mecanismos bien establecidos para evaluar el funcionamiento y adelanto de los alumnos
Estos procedimientos pueden ser formales o informales, pero de cualquier manera contribuyen a centrar la atención
Seguimiento del desempeño del alumno
evaluación del funcionamiento de la escuela
Derechos y responsabilidades de los alumnos
Un hallazgo común en la investigación sobre escuelas efectivas es que pueden obtenerse avances sustanciales en efectividad cuando se eleva la autoestima de los alumnos, cuando ésos tienen un papel activo en la vida de la escuela
Evaluar la autoestima del alumno
Posiciones de responsabilidad
Control del trabajo
Colaboración hogar – escuela.
la investigación muestra que la relación de apoyo y cooperación entre el hogar y la escuela tiene efectos positivo
Participación de los padres en el aprendizaje de sus hijos
Una organización para el aprendizaje
Las escuelas efectivas son organizaciones para el aprendizaje, con maestros y directivos que continúan aprendiendo
Formación y actualización del personal académico basadas en la escuela.
El desarrollo del personal en las escuelas efectivas se lleva a cabo en el recinto de la escuela a través de un programa de instrucción continuo y progresivo
