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PRUEBAS DE APROVECHAMIENTO - Coggle Diagram
PRUEBAS DE APROVECHAMIENTO
Las pruebas de aprovechamiento sirven para medir los conocimientos en una área especifica
Se diseñan con un propósito especifico: evaluar un resultado cuyo valor distingue diferentes individuos entre si.
Miden la naturaleza y el grado de diferencias individuales.
Miden conocimientos en un área específica y la efectividad de la enseñanza pueden ser estandarizadas o hechas por el investigador.
Permiten a los investigadores, determinar el resultado de un experimento.
Ayudan a seleccionar. Permiten evaluar los resultados de un programa.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LAS PRUEBAS DE APROVECHAMIENTO.
Son reglas prácticas o requisitos que deben tomarse en cuenta antes de diseñar las pruebas de evaluación.
Ventajas
Se puede planear sus alcances y estructura
Se aplica simultáneamente a grandes grupos
Se aplican en el momento deseado o adecuado.
Permiten evaluar diversos niveles de conocimiento.
Son el medio más utilizado para medir el aprovechamiento escolar.
Características de las pruebas
Validez:
se refiere a si una prueba mide lo que dice medir; si está relacionada con los objetivos y si se usan los instrumentos adecuados.
Dificultad:
Otro elemento para juzgar la calidad de las pruebas es la dificultad que pueda representar para los alumnos
Confiabilidad:
Se refiere la precisión en la medición.
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CLASIFICACIÓN DE ÌTEMS EN LAS PRUEBAS
ìtems de reconocimiento
Relacionar columnas.
Interpretación
Respuestas de opción múltiple
Ìtems de recuero
Reactivo de completar simple y sugerida
Reactivos de respuesta directa
Ìtems de razonamiento
Respuestas de afirmación
Ejercicios
Respuestas de justificación
Respuestas de eliminación
TIPOS DE PRUEBAS DE APROVECHAMIENTO
Aprovechamiento académico
Los exámenes que dan los maestros
Objetivas
Son aquellas que solo tienen una respuesta precisa
Subjetivas
Son aquellas que están sujetas a la opinión
Diagnostica
Son aquellas que descubren las deficiencias o fortalezas de los alumnos antes de iniciar un curso.
Normas estandarizadas
Son aquellas que comparan a los estudiantes con normas establecidas a base de un grupo.
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