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Aprendizaje estratégico y autonomía - Coggle Diagram
Aprendizaje estratégico y autonomía
para poder aprender realmente se debe enseñar a los alumnos a adoptar e incorporar
progresivamente estrategias de aprendizaje
seran más concientes sobre la forma en la que aprenden
enfrentaran mejor situaciones y obstaculos del aprendizaje
se debe de lograr tener alumnos estrategicos
tendran asi un alto grado de autonomia
se deben proponer objetivos sobre el aprendizaje
de estrategias en el diseño curricular
los profesores deben desarrollar una enseñanza estrategica
los objetivos de Monereo para un curriculo escolar
Aumentar la conciencia sobre el estado afectivomotivacional
realizara decicisiones y operaciones mentales
al aprender nuevo contenido o resolver una tarea
Mejorar el conocimiento declarativo y procedimental
sobre las estrategias de aprendizaje
entender cuales son las que más se le facilita
lograr su experticia en el control de las mismas.
Favorecer el conocimiento y el análisis de las condiciones en las que se soluciona una cierta tarea
o cuando se aprende un cierto contenido
se logra transferencia de las estrategias empleadas situaciones desconocidas
estrategias para un mejor aprendizaje
Desarrollo de estrategias afectivo-motivacionales
orientan a que el estudiante sea consciente de su capacidad y estilos de
aprender
desarrolle auto confianza en sus capacidades y habilidades
logre
una motivación intrínseca hacia el aprendizaje
superar dificultades
fortalecer el deseo y actitud de aprender
y ser positivo sobre el mismo y su aprendizaje
Desarrollo de estrategias de auto planificación:
Identificar metas de aprendizaje
para que adquieran significación para el estudiante
individual
cooperativa
su proposito es lograr la formulación de un plan
de estudio realista y efectivo
Permite conocer sobre la tarea y la forma en la que debe de ser realizada
Identificar condiciones físicas y ambientales para el estudio
tiempo
horarios
recursos
Analizar condiciones de la tarea
complejidad
secuencia
tipo
Seleccionar las estrategias más convenientes para abordar el estudio
basarse en las condiciones previas
Desarrollo de estrategias de autorregulación
aplicación de
estrategias seleccionadas para el estudio y el aprendizaje
revisión continua
de los avances
analizar dificultades y éxitos en la tarea según la meta de
aprendizaje
generación de alternativas de solución
previsión de
consecuencias
permite la toma de deciciones para situaciones
cambiar condiciones para lograr la meta
Desarrollo de estrategias de auto evaluación
compara información que va obteniendo
la evaluación
del estudiante
de su tarea
de sus estrategias
de sus actividades
valora la efectividad de la planificacion realizada
evalúa el nivel de logro de la meta de aprendizaje
la experiencia la deriva a un esfuerzzo positivo y a mejorar para situaciones nuevas