Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ทฤษฎีภาวะผู้นำที่แท้จริง (Authentic Leadership), นภัสกร พันธวงค์…
ทฤษฎีภาวะผู้นำที่แท้จริง
(Authentic Leadership)
ความหมาย
เป็นความสามารถหรือพฤติกรรมของบุคคลในการสร้าง
คุณลักษณะทางจิตวิทยาเชิงบวกและจริยธรรมในองค์กร
ประกอบด้วย
ความตระหนักรู้ในตนเอง
มุมมองเชิงจริยธรรม
ความยุติธรรม
ความโปร่งใสเชิงสัมพันธ์
พฤติกรรม/การปฏิบัติตนที่แท้จริง
ที่ผู้นำมีผลต่อผู้ตาม ทำให้ผู้ตามเกิดการพัฒนาตนเอง
ตระหนักรู้ในสิ่งที่กระท าต่อผู้อื่น
ผู้เชี่ยวชาญ
นภา ธรรมทรงศนะ
การเป็นผู้น าจะต้องใช้ความสามารถในการทำให้
เป้าหมายของชีวิตกระจ่างชัด
สร้างสรรค์สิ่งที่คิดว่าสำคัญที่สุดสำหรับสถานศึกษา
ต้องรู้ตัวเองอยู่เสมอว่าการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาที่ดำเนินอยู่นั้นสำคัญสำหรับสถานศึกษาจริงหรือไม่
ผู้บริหารสถานศึกษาได้หันกลับมามองตนเองให้มากขึ้น
เพื่อน าไปสู่การเปลี่ยนแปลงตนเองจากภายใน
ผู้นำที่แท้จริงเกิดจากการเป็นตัวของตัวเองอย่างแท้จริง
อโวริโอและการ์ดเนอร์
ภาวะผู้นำที่แท้จริงเป็นคุณลักษณะของบุคคลที่มีความลุ่มลึกในวิธีคิดและการประพฤติตน
บุคคลอื่นสามารถรับรู้ได้ถึงความตระหนักในค่านิยม
คุณธรรม
จริยธรรม
ความเข้มแข็ง
มีความมั่นคงในคำพูด การกระทำและค่านิยมของผู้นำ
ค่านิยมทางบวกของผู้นำการตระหนักรู้ตัวเองของผู้นำ
ความสัมพันธ์ที่ไว้ใจได้กับผู้ตาม
องค์ประกอบของภาวะผู้นำที่แท้จริง
3) ความยุติธรรม
เป็นกระบวนการกำกับตนเอง
เป็นความสามารถของคนแต่ละคนในการวิเคราะห์ข้อมูลและสำรวจความคิดของผู้อื่นก่อนจะตัดสินใจ
ไม่เลือกที่รักมักที่ชัง ตรงไปตรงมา มีจุดยืนทางความคิด
4) ความโปร่งใสเชิงสัมพันธ์
เป็นการแสดงออกถึง ตัวตนที่แท้จริงต่อผู้อื่น
ไม่ใช่การปลอมแปลงหรือบิดเบือนตนเอง
โดยพฤติกรรมดังกล่าวส่งเสริมความไว้ใจผ่านการเปิดเผย
เกี่ยวข้องกับการแบ่งปันข้อมูลและการแสดงความคิดและความรู้สึก
ในขณะที่พยายามลดการแสดงออกถึงอารมณ์ที่ไม่เหมาะสม
2) มุมมองเชิงจริยธรรม
การยึดมั่นกฎเกณฑ์ทางด้านศีลธรรมคุณธรรม
การประพฤติปฏิบัติด้วยความแน่วแน่
เป็นกระบวนการกำกับตนเองอย่างหนึ่ง
ซึ่งเป็นผู้นำที่มีมุมมองเชิงจริยธรรมภายในจะถูกมองว่าเป็นผู้นำที่แท้จริง
5) พฤติกรรม/การปฏิบัติตนที่แท้จริง
เป็นพฤติกรรมหรือการกระทำที่แสดงออกจากพื้นฐาน
ความคิด
ค่านิยม
ความชอบ
ความต้องการภายในตัวบุคคลที่สอดคล้องกับตัวตนที่แท้จริงของเขา
หลีกเลี่ยงการถูกลงโทษ
โดยผู้นำที่แท้จริงจะสามารถทำให้
เกิดความพอดีระหว่างการแสดงออกถึงตัวตนที่แท้จริงและสิ่งแวดล้อม
ตระหนักถึงผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากพฤติกรรมความแท้จริงไม่ได้สะท้อนถึงการบังคับให้เป็นตัวตนที่แท้จริง แต่เป็นการแสดงออกอย่างเสรีและเป็นไปตามธรรมชาติ
1) การตระหนักรู้ในตน
เป็นการตระหนักรู้ของบุคคลในการเข้าใจถึงธรรมชาติของตนเอง
ตามความเป็นจริง
ทั้งสิ่งที่ดีและสิ่งที่ขัดแย้งในตนเอง
รู้จุดเด่นและจุดด้อยของตน
รู้เท่าทันอารมณ์
จอร์จ
ทำให้เกิดความตระหนักรู้
ในสภาวะอารมณ์ของตัวผู้นำเอง
รู้ว่าการกระท าใดบ้างของตนที่จะส่งผลกระทบต่อผู้อื่น
ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงค่านิยมหลัก
อัตลักษณ์อารมณ์แรงจูงใจและเป้าหมาย
ตระหนักรู้และเชื่อถือในความรู้สึกของตนเอง
ความสำคัญ
กับผู้บริหารสถานศึกษา
เป็นภาวะผู้นำที่เกิดจากตัวตนที่แท้จริงของผู้บริหารในการดำเนินงานในสถานศึกษา
เป็นการเรียนรู้ความเป็นตัวตนของตนที่อยู่ในตัวของผู้บริหารสถาศึกษาเอง
ผู้บริหารมีความจริงใจ
ผลการดำเนินงาน
ของสถานศึกษานั้นมีประสิทธิภาพ
ผู้บริหารเองก็จะมีความสุขในการทำงาน
บริหารงานในสถานศึกษาให้บรรลุผลสำเร็จตามนโยบาย
วิสัยทัศน์ พันธกิจ
และเป้าประสงค์ของสถานก็จะบรรลุด้วย
นภัสกร พันธวงค์ 60181020224