Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ (ฉบับที่4) พ.ศ. 2562 - Coggle Diagram
ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ (ฉบับที่4) พ.ศ. 2562
โดยที่เป็นการสมควรแก้ไขเพิ่มเติมข้อบังคับครุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2556 ในสวนของวิชาชีพครูเพื่อให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงและทิศทางการศึกษาของชาติ
อาศัยอำนาจตามความในมาตรา 9 (1) และ (11)) (ฉ) และมาตรา 49 แห่งพระราชบัญญัติ สภาครูและขุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 ประกอบกับมติคณะกรรมการคุรุสภาในการประชุม ครั้งที่ 13/2561 เมื่อวันที่ 17 ธันวาคม 2561 ตุรุสภาโดยได้รับความเห็นชอบจากรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิ จึงออกข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ
ข้อ 1 ข้อบังคับนี้เรียกว่า ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ ฉบับที่ 4 พ.ศ. 2512
ข้อ 2 ข้อบังคับนี้ให้ใช้บังคับตั้งแต่วันประกาศในราชกิจจานุเบกษาเป็นต้นไป
ข้อ 3 ให้ยกเลิกความในบทนิยามว่า มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ มาตรฐานการปฎิบัติงาน และ มาตรฐานการปฎิบัติตน ในข้อ 4 แห่งข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วย มารฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2556 และให้ใช้ความต่อไปนี้แทน
มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ หมายความว่า ข้อกำหนดเกี่ยวกับความรู้ และประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้ หรือการจัดการศึกษา ซึ่ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา รวมทั้งผู้ต้องการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องมีเพียงพอที่สามารถนำไปใช้ในการประกอบวิชาชีพได้
มาตรฐานการปฎิบัติงาน หมายความว่า ข้อกำหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะ หรือการแสดง พฤติกรรมการปฏิบัติงานและการพัฒงาน ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา รวมทั้งผู้ต้องการ ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องปฏิบัติตาม เพื่อให้เกิดผลตามวัตถุประสงค์ และเป้าหมายการเรียนรู้ หรือการจัดการศึกษารวมทั้งต้องฝึกฝนพัฒนาตนเองให้มีทักษะ หรือความชำนาญสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง
มาตรฐานการปฎิบัติตน หมายความว่า จรรยบรรณของวิชาชีพที่กำหนดขึ้นเป็นแบบแผน ในการประพฤติตน ซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา รวมทั้งผู้ต้องการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องยึดถือปฏิบัติตาม เพื่อรักษาและส่งเสริมเกียรติคุณชื่อเสียงและฐานะของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ให้เป็นที่เชื่อถือศรัทธาแก่บริการและสังคม อันจะนำมาซึ่งเกียรติ และศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพ
ข้อ 4 ผู้ประกอบวิชาชีพครู ต้องมีคุณวุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีทางการศึกษา หรือเทีบเท่าหรือมีคุณวุฒิอื่นที่คุรุสภารับรอง โดยมีมาจรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
(ก) มาตรฐานความรู้ ต้องมีความรู้รอบรู้และเข้าใจในเรื่อง ดังต่อไปนี้
การเปลี่ยนแปบงบริบทของโลก สังคม และแนวคิดของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
จิตวิทยาพัฒนาการ จิตวิทยาการ และจิตวิทยาให้คำปรึกษาในการวิเคราะห์และพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ
เนื้อหาวิชาที่สอน หลักสูตร ศาสตร์การสอน และเทคโนโลยีดิจิทัล ในการจัดการเรียนรู้
การวัด ประเมินผลการเรียนรุ้ และการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน
การใช้ภาษาไทย ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา
การออกแบบและการดำเนินการเกียวกับงานประกันคุณภาพการศึกษา
(ข) มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ ผ่านการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ตามหลักสูตรปริญญาทางการศึกษาเป็นเวลาไม่น้อยกว่าหนึ่งปี และผ่านเกณฑ์การประเมินปฏิบัติ การสอน ตามหลักเกณฑ์ วิธีการ และเงื่อนไขที่คณะกรรมการคุรุสภากำหนด ดังต่อไปนี้
การฝีกปฎิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน
การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาในสาขาวิชาชีพ พ.ศ. 2556 และให้ใช้ความต่อไปนี้แทน
ในข้อ 10 รายละเอียดของมาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพให้เป็นไปตามมที่คณะกรรมการคุรุสภากำหนด
ข้อ 11 ผู้ประกอบวิชาชีพครู ต้องมีมาตรฐานการปฏิบัติงานดังนี้
(ก) การปฎิบัติหน้าหน้าที่ครู
มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียน ด้วยจิตวิญญษณความเป็นครู
ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม และมีความเป็น พลเมืองที่เข้มแข็ง
ส่งเสริมการเรียนรู้ เอาใจใส่ และยอมรับความแตกต่างของผู้เรียนแต่ละบุคคล
สร้างแรงบันดาลใจผู้เรียนให้เรียนรู้ และผู้สร้างวัตกรรม
พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัการเรียน สือ การวัดและประเมินผล การเรียนรู้
(ข) การจัดการเรียนรู้
พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรียนรู้ สือ การวัดและประเมินผล
บูรณาการการความรู้และศาสตร์การสอนในการวางแผนและการเรียนรู้ ที่สามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีปัญญารู้คิด และมีความเป็นนวัตตกร
ดูแล ช่วยเหลือและพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคลตามศักยภาพ สามารถ รายงานผลการพัฒนาคุณภาพ
วิจัย สร้างวัตกรรม และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลให้เกิดประโยขน์ ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
จัดกิจกรรมและสร้างยรรยากาศการเรียนมีความสุขในการเรียนโดยตระหนีกถึงสุขภาวะของผู้เรียน
ปฏิบัติงานร่วมกัยผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์และมีส่วนร่วมในกิจกรรมการพัฒนาวิชาชีพ
(ค) ความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน
ร่วมมือกับผู้ปกครองในการพัฒนาและในการและแก้ปัญหาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะทีพงประสงค์
สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชนดพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ที่มีคุณภาพของผู้เรียน
3.. ศึกษาเข้าถึงบริบทของขุมขน และสามารถอยู่ร่วมกันบนพื้นฐาน ความแตกต่างทางวัฒนธรรม
ส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม และภูมิปัญญาท้องถิ่น ข้อ 7 ข้อบังคับฉบับนี้ไม่กระทบสิทธิและหน้าที่ของผู้ได้รับและผู้ขอรับใบอนุญาต วิชาชีพครูที่ใช้มาตรฐานวิชสชีพตามข้อบังคับคุรุส๓า ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2556 เและที่แก้ไขเพิ่มเติม ฉบับที่ 2 พ.ศ. 2561 และ ฉบีบที่ 3 พ.ศ. 2561