DESARROLLO PSICOSOCIAL A TEMPRANA EDAD
Género
Roles de género
Conductas e intereses "apropiados" para cada sexo
Perspectivas sobre su desarrollo
Biológico
Cognoscitivo
Aprendizaje social
Evolutivo
Psicoanalítico
Identidad de genero
Conciencia de lo que es mujer y hombre
Tipificación de género
Proceso de socialización por el cual se aprenden estos roles
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Relación con otros niños
Interacción entre hermanos positiva
Resuelven disputas con principios morales
Tipos juegos
Dramático
Fortalece las conexiones densas en el cerebro
Implica personas y situaciones imaginarias
Principalmente en preescolares
Constructivo
Objetos o materiales para hacer algo
Funcional
Movimientos repetitivos de músculos largos
Formales con reglas
Organizados, con instrucciones definidas
Los niños eligen a niños con características similares a las propias
El desarrollo del yo
Iniciativa ante la culpa
El niño empieza a balancear sus deseos y las reservas de no hacerlo
Terminología neopiagetana
Segunda etapa
Mapeos representacionales
El niño ya hace conexiones lógicas entre los aspectos del yo
Niño no diferencia entre el yo ideal y el yo real
Yo real
Quien es en realidad
Yo ideal
Quien te gustaría ser
Primera etapa
Representaciones simples
Los niños se describen en términos de características individuales
Autoconcepto
Imagen del yo
Imagen mental de los propios rasgos y características
Su autoconcepto es global
Crianza
Disciplina como herramienta poderosa para la socialización
Reforzamiento positivo
Castigo aplicado
Baumrind, estilos de crianza
Autoritativa
Permisitiva
Autoritaria
El altruismo y la conducta prosocial
Aparecen en la edad temprana
El padre debe moderar estas conductas
Tipos de agresión
Abierta
Más los niños
Relacional
Más las niñas
Instrumental
