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La filosofía en la escuela - Coggle Diagram
La filosofía en la escuela
Filosofía :silhouettes:
Cerletti Alejandro & Kohan Walter
Toda filosofía es una criatura de su tiempo y su carácter se define por la función que cumple, por una merca que deja en la historia
Principales modos de pensar
Crítica
Puesta en cuestión de los supuestos fundamentos de los ordenamientos, removiéndolos, movilizandolos, mostrando su contingencia y arbitrariedad
El filosofo precisa coraje para desarrollar su tarea crítica, su cuestionamiento conlleva el riesgo de alterar la apacible estabilidad de las creencias predominantes en un campo filosófico, una cultura o una sociedad
La persistencia debe acompañar al coraje, la tarea crítica no puede detenerse ante ningún obstáculo ni señal de aparente normalidad
La desconfianza, ésta actitud lo encamina en una permanente tarea de búsqueda y explicación de supuestos, de exigencia de funtamentación y de razón conceptual
Creativa
Como tarea creadora, la filosofía debe imaginar otras formas de lo dado, proponer valores distintos, disponer nuevos conceptos y crear mundos diferentes
Pensar crítica y creativamente implica inventar y descubrir a la vez
Tres origenes
Asombro
Proviene de una cierta sensación de maravilla que produce el espectáculo del mundo
Los griegos creyeron no sólo que éste había sido el origen de la filosofía sino que es el verdadero y único motor de la filosofía en todo tiempo y lugar
Duda
Alianza a toda forma de conocer y sólo encontró su límite en la certeza del propio pensar
Era el comienzo de un camino que pretendía apropiarse del mundo
Situaciones límites
El ser humano frente a aconteceres tales como la enfermedad o la muerte, enfrentado a momentos extremos de la existencia se volcarían a filosofar
Educación:pen:
Actualidad
Cecilia Sagol
Mundos virtuales y reales
Construir un nuevo modelo de conocimiento a través de las posibilidades que brindan las TIC
Una posibilidad didáctica que permite ubicuidad es trabajar con un aula aumentada
Uso de espacio virtual, complementario del espacio presencial por parte de los alumnos y docentes y una propuesta de enseñanza aprendizaje que combine elementos de los dos entornos
Democracia
Philippe Meirieu
La educación y la democracia se inscriben en el mismo movimiento
Educar a un chico es ayudarlo a renunciar a su narcisismo y educarnos como pueblo democrático es para renunciar a nuestros intereses como individuales para reflexionar acerca de lo que podría ser el bien común y el interés colectivo.
Aprendizaje del otro
Emmanuel Lévinas
El chico tiene que aprender a entrar en relación con el otro, a reconocerlo como su semejante pero también como un ser distinto.
