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EXPERIENCIA EDUCATIVA EN OTROS PAÍSES
Diseño: Diana…
EXPERIENCIA EDUCATIVA EN OTROS PAÍSESDiseño: Diana Margarita Domínguez Atencia
Universidad de Cartagena
Argentina
Experiencias exitosas
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Los temas se centraron en los contenidos y la didáctica, con énfasis en el juego como estrategia pedagógica.
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Aciertos
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Contribuye a formar a los estudiantes, generando en ellos el hábito de permanecer más horas en la escuela o a trabajar en la adquisición de herramientas para el estudio
Objetivos
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Lograr mejoras en las trayectorias escolares, facilitar el tránsito hacia la escuela secundaria, garantizar saberes fundamentales, mejorar aprendizajes.
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Desaciertos
Algunos padres de familia ofrecen resistencia frente a la extensión del horario escolar porque en ciertos casos sus hijos deben colaborar en las labores del hogar.
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En las áreas de Lenguaje y Matemáticas se destacan que no hay asociación entre el tipo de jornada y el nivel socio económico de los estudiantes
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México
Experiencias exitosas
Fortalecimiento de los aprendizajes sobre los contenidos curriculares para el mejoramiento de los resultados académicos de los estudiantes en las áreas de Lenguaje, Matemáticas y Ciencias.
Aprendizaje de lenguas adicionales como el inglés, lenguas indígenas y español para comunidades indígenas monolingües; arte y cultura; vida saludable y recreación y desarrollo físico.
Programa de Escuelas de Tiempo Completo, con miras a cubrir toda la población de primaria y secundaria excepto los tres últimos grados.
Desde el inicio del programa se evidenció mejoras en el desempeño de los estudiantes en las pruebas ENLACE.
Aciertos
El programa mejora la educación de los estudiantes y los padres de familia están satisfechos con la escuela de sus hijos.
El programa se ha implementado de manera gradual, incorporando anualmente un número de escuelas que reúnen las características definidas en la focalización.
Ha permitido incrementar cada año la cantidad de población atendida, con logros de 100% en el cumplimiento de las metas fijadas para casi todos los años.
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Objetivos
Consolidar en los estudiantes conocimientos, hábitos, habilidades, valores y actitudes, con apoyo en actividades que favorezcan el desarrollo de competencias en un ambiente lúdico, democrático, de convivencia e interacción.
Crear ambientes educativos propicios para ampliar las oportunidades de aprendizaje y el desarrollo de competencias de los estudiantes.
Desaciertos
Se deben mejorar la calidad de los aprendizajes, la inclusión y la retención en el sistema educativo.
Se deben realizar actividades destinadas a la mejora de la convivencia escolar y al desarrollo de una vida saludable.
La estrategia que en lo pedagógico y administrativo no plantea diferencias entre zonas urbanas o rurales.
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Origen
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Operó en el nivel de Primaria hasta los años setenta, mientras que en el nivel de Secundaria perduró hasta los años ochenta.
En los sesentas, los 90 y la década de 2000 y en el año 2007 creó la estrategia de ampliación de la jornada escolar como una política educativa nacional para los niveles de preescolar, primaria y secundaria.
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Chile
Objetivos
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Experiencias exitosas
Mejores logros en las áreas de artística, deportiva, manejo de tecnología, formación valórica y superación personal.
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Reordenamiento de los medios didácticos, estructuras curriculares y contenidos educativos que se enseñan.
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Origen
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Inició a principios de 1997, bajo la ley 19.532
Aciertos
Aprendizajes cognitivos y sociales, cambios en el desarrollo profesional de los docentes, en el clima y cultura de la escuela.
La extensión de jornada generar nuevas relaciones entre la escuela, la comunidad y la participación de los padres.
Incide positivamente en el aprendizaje de los estudiantes, trabajo de los docentes y gestión del establecimiento educativo.
Aumento significativo de horas docentes disponibles generando un impacto positivo en la organización del trabajo de los docentes.
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La participación y el protagonismo que tienen estudiantes y docentes cambia a medida que transcurre la clase.
Permanencia de los estudiantes en ambientes seguros, reduciendo la posibilidad de embarazos en adolescentes, delincuencia juvenil y el consumo de drogas.
Desaciertos
El programa presentó fallas en la alimentación escolar, principalmente en el nivel de la media.
El factor motivación y entusiasmo de los estudiantes no evidencia mejora, los docentes han observado menor proporción de efectos positivos atribuibles a la implementación de la jornada única.
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Se tomó 8 años más de lo previsto, con las consecuencias en los resultados y recursos previstos.
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Las áreas de desarrollo que se perciben más débiles son las asociadas a conocimientos y habilidades en matemáticas, lenguaje y el dominio del inglés.
Aunque se han presentado mejoras en el rendimiento académico de los estudiantes, éstas han estado muy por debajo de lo esperado, dado el volumen de inversiones realizadas.
Uruguay
Objetivos
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Lograr las mejores condiciones de enseñanza para los niños de los contextos más desfavorecidos a fin de lograr la mayor equidad en términos de resultados de aprendizaje
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Establecer los niveles de competencia que deben alcanzar los niños mediante evaluaciones frecuentes.
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Experiencias exitosas
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Se implementa proyectos en Lenguaje, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.
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Apoyo la Enseñanza de las Matemáticas buscando impactar las prácticas de aula a partir de la reflexión y la construcción de alternativas a las mismas.
Aciertos
Se mejoró la enseñanza de lenguas extranjeras, la educación física, actividades culturales.
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Desaciertos
Existe una alta movilidad de los docentes que impide consolidar la propuesta y ha sido complejo lograr una concepción unificada sobre la estrategia.
Los resultados alcanzados por los estudiantes en las pruebas de estado para Matemáticas y Lenguaje, tuvo un efecto mínimo en los puntajes obtenidos.
La meta no se ha podido cumplir por la falta de mayores recursos para la construcción de infraestructura, la dotación y el pago de gastos de funcionamiento y de la nómina docente.
El programa es relativamente costoso ya que aumenta los gastos recurrentes de los establecimientos educativos.
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España
Experiencias Exitosas
El mayor tiempo se dedica al desarrollo de competencias de Lectoescritura, seguido por Matemáticas y Ciencias.
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Aciertos
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El cambio de horario permite la extensión del tiempo para actividades extracurriculares en la escuela.
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Desaciertos
Las políticas y lineamientos del proyecto son iguales en los establecimientos educativos de las zonas urbanas y de las zonas rurales.
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España está por debajo del promedio aunque muy por encima de las experiencias documentadas para Latinoamérica.
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