TEORÍAS DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS CONTEMPORÁNEAS
Pedagogía
Se ocupa de
la educación
como fenómeno
social, humano
Ciencias de la
educación
Educación
Agentes
educativos
Proceso de aprendizaje para asumir conocimientos hacia una visión transformadora
Desarrollo e instrucción para lograr una vida autónoma y responsable
Los dos principales son la familia y la escuela
Educación
Semejanzas
Tipos
Modalidad
Informal
No formal
Formal
Opciones en que puede organizarse un nivel educativo
Puede darse de cualquier forma y lugar
Dado en un centro
Se obtiene de la vida cotidiana
No se da en centros
Sistema
escolar
Fundamentos
Panamá
Evolución
América
y Europa
Autores
de teorías
Fröeble
Herbat
Pestalozzi
Dewey
Rousseau
Los primeros centros educativos en masas se crearon en el siglo XX y eran responsabilidad del Estado
Finalidades, organización y estructura para desarrollar el currículo
Tiene políticas de desarrollo y niveles para cumplir funciones: Local, municipal e institucional
En América hay variedad de contrariedades escolares, mientras en Europa se hace diferencia entre lo obligatorio y voluntario
Países
latinoamericanos
Unión Europea
Panorámica
Tiene como objetivo mitigar la pobreza
La educación se agrupa en un solo Comisario y presenta grandes programas educativos
Destacan la baja calidad de los centros educativos
Montesori
Decroly
Neill
Ferrer
Guardia
Contrario a la enseñanza mediante la memorización
Contribuyó a la profundización de la enseñanza intuitiva
El estudiante es un ser activo en continuo proceso de desarrollo
Formuló la teoría de la Apreciación
Formuló el cientificismo
Método empírico, experimental basado en la realidad
Del movimiento Escuela Nueva
Freinet
Ilich
Reimer
Crear un ambiente permisivo para el aprendizaje del niño
Funda la Escuela Moderna en Barcelona para formar hombres capaces de evolucionar
Su pedagogía se centra en el niño y en la educación por el trabajo
Makarenko
Freire
Dentro de la teoría de la Descolarización pretende suprimir de la educación todo aquello que signifique presión
Dentro de la teoría de la Descolaridad denuncia que el colegio crea ambientes negativos
Milani
Seguidor de la teoría marxista
Steiner
Dos formas de entender la educación: bancaria y libertadora
Su objetivo era crear una nueva sociedad
Modelo de educación en las teorías actuales