TEORÍAS DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS CONTEMPORÁNEAS

Pedagogía

Se ocupa de
la educación
como fenómeno
social, humano

Ciencias de la
educación

Educación

Agentes
educativos

Proceso de aprendizaje para asumir conocimientos hacia una visión transformadora

Desarrollo e instrucción para lograr una vida autónoma y responsable

Los dos principales son la familia y la escuela

Educación

Semejanzas

Tipos

Modalidad

Informal

No formal

Formal

Opciones en que puede organizarse un nivel educativo

Puede darse de cualquier forma y lugar

Dado en un centro

Se obtiene de la vida cotidiana

No se da en centros

Sistema
escolar

Fundamentos

Panamá

Evolución

América
y Europa

Autores
de teorías

Fröeble

Herbat

Pestalozzi

Dewey

Rousseau

Los primeros centros educativos en masas se crearon en el siglo XX y eran responsabilidad del Estado

Finalidades, organización y estructura para desarrollar el currículo

Tiene políticas de desarrollo y niveles para cumplir funciones: Local, municipal e institucional

En América hay variedad de contrariedades escolares, mientras en Europa se hace diferencia entre lo obligatorio y voluntario

Países
latinoamericanos

Unión Europea

Panorámica

Tiene como objetivo mitigar la pobreza

La educación se agrupa en un solo Comisario y presenta grandes programas educativos

Destacan la baja calidad de los centros educativos

Montesori

Decroly

Neill

Ferrer
Guardia

Contrario a la enseñanza mediante la memorización

Contribuyó a la profundización de la enseñanza intuitiva

El estudiante es un ser activo en continuo proceso de desarrollo

Formuló la teoría de la Apreciación

Formuló el cientificismo

Método empírico, experimental basado en la realidad

Del movimiento Escuela Nueva

Freinet

Ilich

Reimer

Crear un ambiente permisivo para el aprendizaje del niño

Funda la Escuela Moderna en Barcelona para formar hombres capaces de evolucionar

Su pedagogía se centra en el niño y en la educación por el trabajo

Makarenko

Freire

Dentro de la teoría de la Descolarización pretende suprimir de la educación todo aquello que signifique presión

Dentro de la teoría de la Descolaridad denuncia que el colegio crea ambientes negativos

Milani

Seguidor de la teoría marxista

Steiner

Dos formas de entender la educación: bancaria y libertadora

Su objetivo era crear una nueva sociedad

Modelo de educación en las teorías actuales