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ALCANCE DE LA EVALUACIÓN ESTUDIANTIL - Coggle Diagram
ALCANCE DE LA EVALUACIÓN ESTUDIANTIL
Es importante tener claro que la evaluación no es sinónimo de calificación
Lo esencial de la evaluación es proveer de retroalimentación al estudiante para que pueda mejorar
La evaluación estudiantil1 “es un proceso continuo de observación, valoración
Se lleva un registro de información que evidencia el logro de objetivos de aprendizaje de los estudiante
Incluye sistemas de retroalimentación, dirigidos a mejorar la metodología de enseñanza y los resultados de aprendizaje
La evaluación tiene como propósito principal 2 que el docente oriente al estudiante de manera oportuna
La evaluación debe inducir al docente a un proceso de análisis y reflexión valorativa de su trabajo como facilitador de los procesos de aprendizaje
Caractersiticas
Retroalimentar la gestión estudiantil para mejorar los resultados de aprendizaje
evidenciados durante un periodo académico;
Estimular la participación de los estudiantes en las actividades de aprendizaje
Reconocer y valorar las potencialidades del estudiante como individuo y como actor
dentro de grupos y equipos de trabajo
Registrar cualitativa y cuantitativamente el logro de los aprendizajes y los avances en el
desarrollo integral del estudiante.
Los tipos de evaluación según el propósito 3 son los siguientes
Formativa
• Se aplica continuamente durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Se llama también procesual.
Sumativa
• Se realiza al final de una unidad, un tema, un programa o un ciclo.
Diagnostica
• Al inicio de un ciclo escolar, un programa, un tema o una unidad didáctica.