Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
06 วิธีการจัดการเรียนรู้ตามขั้นตอนการแก้ปัญหา, นางสาวปรางทิพย์ พรมดี…
06 วิธีการจัดการเรียนรู้ตามขั้นตอนการแก้ปัญหา
วิธีการจัดการเรียนรู้
กำหนดสาเหตุของปัญหา คล้ายกับการตั้งสมมติฐาน
วางแผนขั้นตอนการแก้ปัญหา
ระบุปัญหา
การสรุปผล
ตัวอย่างการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ ตามขั้นตอนการแก้ปัญหา
กิจกรรมการเรียนรู้ตามขั้น 5E
ขั้นที่ 1 ขั้นสร้างความสนใจ : ครูเล่าสถานการณ์ที่เป็นปัญหาให้นักเรียนช่วยครูคิดหาคำตอบและแชร์ความคิดกัน
ขั้นที่ 2 ขั้นสำรวจและค้นหา: หลังจากนั้นครูและนักเรียนได้มีการศึกษาคลิปวิดีโอ หาวิธีการจัดการแก้ไขปัญหาร่วมกัน
ขั้นที่ 3 ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป: ครูให้นักเรียนสรุปความรู้ที่ได้จากการดูวิดีโอ และร่วมกันตอบคำถามถึงวิธีการแก้ไขปัญหา
ขั้นที่ 4 ขั้นขยายความรู้ ดำเนินการแก้ไขปัญหาตามขั้นตอน
บันทึกเเละนำเสนอผลการทดลอง
ใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ทดลอง
ออกแบบการทดลอง
การควบคุมตัวแปร
การตั้งสมมติฐาน
กำหนดตัวแปร
กำหนดประเด็นคำถาม
ขั้นที่ 5 ขั้นประเมิน: หลังจากการนำเสนอผลการทดลอง มีการสรุปความรู้ ลงความเห็นอธิบายและประเมินผลการทดลองที่ได้ร่วมกัน
วิเคราะห์การจัดการเรียนรู้
ครูเริ่มจากการให้ข้อมูลประเด็นปัญหามาให้นักเรียนร่วมกันคิดหาวิธีการแก้ไขปัญหาของแต่ละกลุ่ม มีการออกแบบการทดลอง และทำการทดลองตามขั้นตอนการแก้ไขปัญหาเป็นฐาน เชื่อมโยงกับขั้นตอน 5E และการทดลอง เป็นการบูรณาการทักษะความรู้เข้าด้วยกัน นำไปสู่การสร้างเจตคติที่เหมาะสมของวิทยาศาสตร์ เกิดการเรียนรู้ด้านความรู้และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
นางสาวปรางทิพย์ พรมดี 60411264 เลขที่ 16