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La formación de líderes que transformen a la sociedad (2a parte), Marco…

- - - - Altum (Luc. 5:4) invitación a navegar mar adentro, yendo a lo profundo y venciendo obstáculos; a enfrentar nuevos desafíos, transformando a la sociedad, tanto en la labor educativa como en el impacto en la cultura, se sustenta en 4 elementos.
        
        Sistemas académicos de pertinencia social SAPS: modelo de trabajo colaborativo e interdisciplinario para abordar las problemáticas sociales con fundamento antropológico en la Doctrina Social de la Iglesia para incidir pertinentemente en la realidad.
        
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        Historia e Ideario UPAEP: Verdadera educación universitaria con sentido humanista cristiano para la formación de verdaderos líderes que aspiren a la Verdad, el Bien y la Belleza y a nuestros valores rectores: la dignidad de la persona humana, la solidaridad, la subsidiariedad, la congruencia, el respeto, el amor, la justicia, y la libertad.
        
        Formación Integral Humanista Cristiana (FIHX): muestra sus frutos en la búsqueda de la Verdad en la creación de corrientes de pensamiento, en el testimonio a través de las cualidades del liderazgo transformador y en la transformación de la realidad al generar proyectos de pertinencia social.
        
        Liderazgo Transformador: modelo formativo para la promoción del bien común, impulsado por un espíritu transformador de las realidades sociales contrarias a la dignidad humana, sustentado por una preparación profesional de alto nivel, con sentido humanista y un espíritu de servicio.
- - - - Inmediato y familiar.
      - Donde ejercer responsabilidad social.
    - - Jerárquica-participativa
    - - Para la construcción de la Civilización del Amor.
    - - Al frente.- visión, inspiración, influye, orienta; moviliza la creatividad y la innovación para la acción.
      - En medio.- acompañamiento; integra y genera sinergias; gestiona conflictos; vincula; escucha y comprende.
      - Detrás.- servicial, incluyente, alentador; apoyo a iniciativas y proactividad de los demás; dinamiza la subsidiariedad y solidaridad.
  - - - Principio de la doctrina social de la iglesia católica
      - Los talentos son un compromiso en beneficio de los demás. Dar y recibir.
      - Bien común.- labor designada por lo que la comunidad quiere llegar a ser en unidad; lo que se valora en común; lo que la comunidad puede alcanzar.
        
        Rasgos
        
        Compromete a los demás a luchar por lo humano; y a los poderes públicos a reconocer, respetar, tutelar y promover los derechos y deberes humanos.
        
        Transforma, porque la sociedad es dinámica; trabaja en la emergencia progresiva y conflictiva, pero posible
        de una humanidad nueva.
      - Esperanza compartida, justicia, libertad y solidaridad.
        
        PROYECTOS DE IMPACTO Y PERTINENCIA SOCIAL
    - - Formación INTEGRAL
        
        Inteligencia o dimensión cognitiva
        
        Dar sentido y lucidez a acciones, proyectos y propuestas.
        
        Sentimiento o dimensión emocional
        
        Transformar un grupo en equipo con entusiasmo; capaz de suscitar adhesión y simpatía.
        
        Voluntad o dimensión ejecutiva
        
        Proactividad, audacia, valentía, congruencia, generar cadenas de compromisos, catalizar procesos por el testimonio; "contagiar".
      - Desarrollo de un un sentido ético, buscando la perfección y el desarrollo personal.
      - Cultivar la integridad personal y académica; con honestidad, compromiso, principios y valores humanistas.
      - Principios propuestos de la Asociación de Colegios y Universidades de América
        
        Esfuerzo por la excelencia
        
        Cultivo de la integridad personal
    - - Actúa desde la lógica de la alteridad. a partir de 3 sintonías:
        
        Sintonía Intelectual: Comprende, analiza e interpreta la realidad y la situación particular.
        
        Sintonía cordial: Estima, valora y discierne la situación para identificar elementos a mejorar o transformar.
        
        Sintonía vital: Proyecta, transforma, evalúa y celebra las acciones transformadoras
      - Llamado a ir un paso adelante y afrontar y gestionar las adversidades
- - - - Aprendizaje Basado en Retos
      - Aprendizaje Basado en Proyectos
      - Aprendizaje en la investigación.
      - Aprendizaje Basado en Problemas.
      - Aprendizaje Basado en Relaiones.
      - Aprendizaje - Servicio (Service Learning)
- - - - La capacidad de innovación en tecnologías constituye una fuente de desarrollo socioeconómico
        
        tecnologías de la información y telecomunicación
        
        energías diversas
        
        ingeniería médica
        
        Ingeniería aeroespacial y automotriz
        
        Modelación matemática
    - - La UPAEP tiene consciencia de la necesidad de impulsar la competitividad
        
        Economía Social
        
        Comercio y servicios
        
        Productividad y competitividad
        
        Planeación estratégica
        
        Emprendimiento e innovación