PROCESSOS MENTAIS
Correspondência:
É o ato de estabelecer a relação um a um. Um exemplo a criança pode usar os dedos da mão, a cada dedo da mão esquerda corresponde um da mão direita.
Comparação:
É a forma de estabelecer diferenças ou semelhança, é também fundamental para classificar, seriar e incluir.
Classificação:
É o ato de separar em categorias de acordo com semelhanças e diferenças, para classificar é preciso escolher um critério exemplo os alunos que usam óculos dos que não usam, assim conseguem separar ou seja classificar os colegas em dois grupos.
Sequenciação:
É fazer suceder a cada elemento um com outro qualquer, isto e a escolha do seguinte é feita pelo momento e não por critérios preestabelecidos. Exemplo a chegada dos alunos a escola é um conjunto desordenado em que um elemento simplesmente segue o outro.
Seriação:
É quando ordena uma sequência segundo um critério pode ser usado vocábulos como: primeiro, segundo e último, meio, antes e depois.
Inclusão:
É o ato de fazer abranger um conjunto por outro exemplo a criança sabe qual grupo está incluída e sabe seus limites seja familiar, escolar ou de amizades.
Conservação:
É perceber que a quantidade não depende da arrumação, forma ou posição, isso e muito importante para a reversibilidade ou seja toda a ação existe outra mas de efeito oposto.