Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 7 เรื่องปรัชญาการศึกษาไทย, นายสุเมธ มุงคุณคำชาว 229 - Coggle Diagram
บทที่ 7 เรื่องปรัชญาการศึกษาไทย
ปรัชญากลุ่มอุดมคตินิยม
จุดมุ่งหมาย
มุ่งให้การศึกษาอบรมแก่ผู้เรียนให้เป็นผู้ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรมความดี
ตามหลักของพระพุทธศาสนาดำรงชีวิตตามกรอบประเพณีอันดีงามของสังคมไทย
กระบวนการเรียนการสอน
1.สอนหลักของศาสนาเป็นพื้นฐานอบรมคุณธรรม จริยธรรมตลอดจนศีลธรรมตามหลักศาสนา
2.เน้นอบรมดูแลในเชิง ระเบียบ วินัยและอบรมตนเองให้รู้จักควบคุมอารมณ์ควบคุมจิตใจสู่สิ่งที่ดีงาม
3.ผู้เรียนบรรลุเป้าหมายสูงสุดของพุทธศาสนาคือ บรมธรรมหรือโลกุตรธรรมถือว่า บรรลุเป้าหมายสูงสุด
4.การอบรมดูแลตามค่านิยมประเพณีและวัฒนธรรมไทย
ปรัชญากลุ่มปัญญานิยม
จุดมุ่งหมาย
สร้างคนให้มีความสามารถทางปัญญา คิดเป็นสามารถนำความคิดและปัญญาไปใช้ได้อย่างสร้างสรรค์เหมาะสมต่อตนเอง และต่อส่วนรวม
กระบวนการเรียนการสอน
1.ผู้เรียนได้เรียนรู้ในเชิงประวัติศาสตร์ในเชิงที่มาและเหตุผลของสิ่งที่ศึกษาให้เรียนรู้สภาพแวดล้อม
2.ความเปลี่ยนแปลงของสังคมในเชิงของการวิเคราะห์ วิจารณ์เป็นหลัก
3.เน้นระบบการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และแก้ปัญหาของตัวผู้เรียนอยู่ตลอดเวลา
4.มีกระบวนการให้ได้ทดสอบความคิดของผู้เรียนอยู่ตลอด
ปรัชญากลุ่มชุมชนนิยม
จุดมุ่งหมาย
เน้นการสร้างผู้เรียนให้รู้จักและเข้าใจชุมชนของตนเองเข้าใจสภาพการณ์และปัญหาที่ตนเองอาศัยอยู่
และมีจิตสำนึกที่จะแก้ปัญหาและพัฒนาชุมชนของตนเองให้ดีขึ้น
กระบวนการเรียนการสอน
1.ครูผู้สอนเป็นผู้ปฏิบัติจริงให้เห็นเป็นตัวอย่างผู้สอนอาจเป็นคนในชุมชนหรือผู้รู้ในชุมชนนั้นเป็นผู้สอนด้วย
2.ผู้เรียนต้องเรียนจากของจริงปฏิบัติจริงไม่ศึกษาในโรงเรียนเท่านั้น
3.การศึกษาจะต้องเกิดขึ้นได้ในชุมชนในท้องถิ่นหมู่บ้านที่ผู้เรียนอาศัยอยู่
ปรัชญากลุ่มปฏิบัตินิยม
จุดมุ่งหมาย
เน้นการสร้างผู้เรียนให้มีคุณสมบัติสอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานพร้อมที่จะเปลี่ยนแปลงตามตลาดแรงงานที่เปลี่ยนไปโดยมีความรู้และทักษะพร้อมทั้ง ค่านิยมที่จะไปใช้หรือปรับให้ทำงานได้
กระบวนการเรียนการสอน
1.เน้นเนื้อหาสาระให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงให้ทำงานในตลาดแรงงานได้
2.เน้นการเรียนการสอนที่ให้ฝึกงานปฏิบัติงานในสภาพการณ์จริง เพื่อให้ทำงานเป็น
3.มีทักษะสมัยใหม่โดยเฉพาะภาษาอังกฤษและทักษะคอมพิวเตอร์
ปรัชญากลุ่มเทคโนโลยีนิยม
จุดมุ่งหมาย
เน้นคุณลักษณะของผู้เรียนที่มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพื่อประโยชน์ของการเรียนรู้การศึกษา
ค้นคว้าการทำงานและการพัฒนางานให้ก้าวหน้ายิ่งๆ ขึ้นไป
กระบวนการเรียนการสอน
1.ผู้เรียนต้องมีความสามารถในการคัด การเลือกการวินิจฉัยว่าอะไรดี อะไรเหมาะสมอะไรเป็นประโยชน์
2.ในคอมพิวเตอร์นั้นมีสิ่งทั้ง ที่ดีและไม่ดีควบคู่กันไป ทักษะต่างๆจึงเป็นสิ่งที่สำคัญ
3.ผู้เรียนต้องมีคุณสมบัติที่ต้องมีความรู้และทักษะทางคอมพิวเตอร์อย่างเพียงพอ
4.สามารถใช้คอมพิวเตอร์ได้อย่างดีมีความสนใจที่เรียนรู้อยู่เสมอ
นายสุเมธ มุงคุณคำชาว 229