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Instrucciones generales de Stanford Binet, : - Coggle Diagram
Instrucciones generales de Stanford Binet
Edad mental adulta
Es recomendable de la edad mental adulta sea de 16 años y que consecuentemente, toda edad cronológica superior a este punto no fue tomada en cuenta al calcular los cocientes intelectuales.
Requisitos para que sea valido el test
Establecer un rapport adecuado.
Las respuestas deben de ser correctamente adecuadas.
Las técnicas tipificadas que están en el manual deben de ser seguidas con precisión.
Manejo de las pruebas
Tener en cuenta el ambiente en el que se realice la prueba, lo recomendable para esto es que sea un lugar agradable y conocido para el evaluado, evitando estímulos que lo distraigan.
Tener dispuesto todo el material a utilizar, para no perder el tiempo buscando un lápiz u otro material que se vaya a necesitar.
La presencia de terceras personas, ya que puede haber una presión por mantener una reputación, por eso es mucho mejor que sea sin la presencia de estas personas.
Tener en cuenta el tiempo de evaluación, es mejor que la prueba no se extienda hasta más de 1 hora y media, además de evitar que se pierda el interés del evaluado.
Examen de niños en
edad pre-escolar
Los niños difícilmente pueden realizar una actividad durante un largo tiempo ya que se puede distraer fácilmente, y se fatigan rápidamente. Es importante tener un buen ambiente, dándoles tiempo de descanso.
Adhesión a la técnica tipificada
Evitar la ayuda
Observar que el evaluado logre realizar distintas tareas dadas con las condiciones claras de cada prueba.
Orden de la presentación de las pruebas
Las pruebas correspondientes a cada edad deben ser aplicadas en el orden que indica el manual.
Vigilancia de las condiciones
Finalidad de una técnica tipificada es de hacer lo posible de la observación del sujeto, método experimental por lo que los resultados son validos.
Estimación y valoración
de las respuestas
El evaluador debe conocer los criterios de evaluación para saber si una respuesta es correcta o no, para así presentar y calificar las respuestas del evaluado, el evaluador debe de ser objetivo.
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