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MODELOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE, Modelo de Kolb, Modelo de la…
MODELOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
Modelo de Kolb
El modelo de estilos de aprendizaje elaborado por Kolb supone que para aprender algo debemos trabajar o procesar la información que recibimos. Kolb dice que, por un lado, podemos partir:
1.- de una experiencia directa y concreta:
alumno activo.
2.- o bien de una experiencia abstracta, que es la que tenemos cuando leemos acerca de algo o cuando alguien nos lo cuenta:
alumno teórico.
Las experiencias que tengamos, concretas o abstractas, se transforman en conocimiento cuando las elaboramos de alguna de estas dos formas:
1.- reflexionando y pensando sobre ellas:
alumno reflexivo.
2.- Experimentando de forma activa con la información recibida:
alumno pragmático.
En la práctica, la mayoría de nosotros tendemos a especializarnos en una, o como mucho en dos, de esas cuatro fases, por lo que se pueden diferenciar cuatro tipos de alumnos, dependiendo de la fase en la que prefieran trabajar:
Alumno activo
Alumno teórico
Alumno reflexivo
Alumno pragmático
A los alumnos pragmáticos les gusta probar ideas, teorías y técnicas nuevas, y comprobar si funcionan en la práctica. Les gusta buscar ideas y ponerlas en práctica inmediatamente
Los alumnos reflexivos tienden a
adoptar la postura de un observador que analiza sus experiencias desde muchas perspectivas distintas.Recogen datos y los analizan detalladamente antes de llegar a una conclusión.
Los alumnos teóricos adaptan e integran las observaciones que realizan en teorías complejas y bien fundamentadas lógicamente. Piensan de forma secuencial y paso a paso, integrando hechos dispares en teorías coherentes.
Los alumnos activos se involucran totalmente y sin prejuicios en las experiencias nuevas.Disfrutan el momento presente y se dejan llevar por los acontecimientos.Suelen ser entusiastas ante lo nuevo y tienden a actuar primero y pensar después en las consecuencias.
Modelo de la Programación Neurolingüística de Bandler y Grinder
Este modelo, también llamado visual-auditivo-kinestésico (VAK), toma en cuenta que tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la información, el visual, el auditivo y el kinestésico.
KINESTÉSICO
Tocar, mover, sentir, trabajo de campo, pintar, dibujar, bailar, laboratorio, hacer cosas, mostrar, reparar cosas.
La persona kinestésica
Cuando recordamos el sabor de nuestra comida favorita, o lo que sentimos al escuchar una canción estamos utilizando el sistema de representación kinestésico.
La Persona Cinestésica es muy sentimental, sensitiva y emocional. Lleva el “corazón a flor de piel”. Demuestran su sensibilidad y expresan espontáneamente sus sentimientos. Se relacionan muy fácilmente con otras personas. La apariencia no les interesa mucho, algunas veces su forma de vestir tiende a ser descuidada y puede no combinar. Lo que a ellos les importa es sentirse cómodos.
AUDITIVO
Escuchar, oír, cantar, ritmo, debates, discusiones, cintas audio, lecturas, hablar en público, telefonear, grupos
pequeños, entrevistas.
La persona auditiva
El sistema de representación auditivo es el que nos permite oír en nuestra mente voces, sonidos,música. Cuando recordamos una melodía o una conversación, o cuando reconocemos la voz de la persona que nos habla por teléfono estamos utilizando el sistema de representación auditivo.
La Persona Auditiva tiende a ser más sedentaria que la visual. Es más cerebral que otros y tiene mucha vida interior. Estará muy interesado en escuchar. La persona auditiva es excelente conversadora. Tiene una gran capacidad de organizar mentalmente sus ideas.
VISUAL
Ver, mirar, imaginar, leer, películas, dibujos, videos, mapas, carteles, diagramas, fotos, caricaturas, diapositivas, pinturas, exposiciones, tarjetas, telescopios, microscopios, bocetos.
La persona visual
Utilizamos el sistema de representación visual siempre que recordamos imágenes abstractas (como letras y números) y concretas.
La Persona Visual entiende el mundo tal como lo ve; el aspecto de las cosas es lo más importante. Cuando recuerda algo o hace en forma de imágenes; transforma las palabras en imágenes y cuando imagina algo del futuro lo visualiza. Son muy organizados, les encanta ver el mundo ordenado y limpio, siempre están controlando las cosas para asegurarse de que están bien ubicadas.
Universidad Técnica de Manabí
PEDAGOGÍA EN LOS IDIOMAS NACIONALES Y EXTRANJEROS
MATERIA:
FUNDAMENTOS DE LA NEUROCIENCIA
DOCENTE:
LCD.ÁNGELA ROSARIO FLORES VÉLEZ
PARALELO:
3 “B”
ESTUDIANTE:
JARAMILLO BRAVO GEMA LOURDE
TEMA:
ESTILOS DE APRENDIZAJE
PERIODO:
Mayo 2020 – Octubre 2020
Cuál de los dos modelos le facilita su aprendizaje y por qué?
El modelo que mas facilita mi aprendizaje es el de la Programación Neurolingüística de Bandler y Glinder, ya que toma en cuenta los tres principales sistemas para representar mentalmente la información como, el visual, el auditivo y el kinestésico. Siendo la parte visual y kinestésica las que mas me facilitan aprender, ya que tengo mucha mas retentiva al observar y al experimentar algo. Se me hace mucho mas fácil ver una explicación de una clase o poner en práctica, experimentar por mi cuenta algún suceso y entonces poder retener eso que vi o hice.
