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Identificación de artículos y objetivos alineados a la Educación Ambiental…
Identificación de artículos y objetivos alineados a la Educación Ambiental
Art. 10°.-Las personas, comunidades, pueblos, nacionalidades y colectivos son titulares y gozarán de los derechos garantizados en la Constitución y en los instrumentos
internacionales
Art. 71.- La naturaleza o Pachamama, donde se reproduce y realiza la vida, tiene derecho a que se respete integralmente su existencia y el mantenimiento y regeneración de sus
ciclos vitales, estructura, funciones y procesos evolutivos.
Art. 72.- La naturaleza tiene derecho a la restauración. Esta restauración será independiente de la obligación que tienen el Estado y las personas naturales o jurídicas de
indemnizar a los individuos y colectivos que dependan de los sistemas naturales afectados.
Art. 83.- Son deberes y responsabilidades de las ecuatorianas y los ecuatorianos, sin
perjuicio de otros previstos en la Constitución y la ley: Respetar los derechos de la naturaleza, preservar un ambiente sano y utilizar los recursos naturales de modo racional, sustentable y sostenible.
Art. 387.- Será responsabilidad del Estado:Garantizar la libertad de creación e investigación en el marco del respeto a la ética, la
naturaleza, el ambiente, y el rescate de los conocimientos ancestrales.
Art. 397.-En caso de daños ambientales el Estado actuará de manera inmediata y
subsidiaria para garantizar la salud y la restauración de los ecosistemas.
Según el Art. 385 de la Constitución, el Sistema Na-cional de Ciencia, Tecnología, Innovación y Saberes Ancestrales, en el marco del respeto al ambiente, naturaleza, la vida, las culturas y la soberanía
Art. 70). Corresponde al Ministerio del Ambiente su delimitación y declaratoria “sin perjuicio de las áreas ya establecidas por leyes especiales, decre-tos o acuerdos ministeriales anteriores a esta Ley”
(Arts. 67 y 68). El manejo del patrimonio nacional de áreas naturales protegidas corresponde al Mi-nisterio del Ambiente, sujeto a un plan general y a programas específicos para las respectivas unida-des (áreas)
El Art. 6 de la Ley de Gestión Ambiental establece un régimen de excepción a la prohibición de apro-vechamiento de los recursos naturales no reno-vables dentro de las áreas naturales protegidas del Estado, así como en ecosistemas frágiles, en función de los intereses nacionales.
Art. 466 del COOTAD otorga en forma exclusiva a los gobiernos municipales y metropolitanos, respecto del control sobre el uso y ocupación del suelo en el territorio del cantón.
Arts. 82 y 83, la consulta ambiental a la comunidad en iguales términos que el Art. 398 de la Constitución.
(Art. 73 )Aplique medidas de precaución y restricción para las actividades que puedan conducir a la extinción de especies, la destrucción de ecosistemas o la alteración permanente de los ciclos naturales.
Objetivo 1: Garantizar una vida digna con iguales oportunidades para todas las personas
(Art. 318) ebe añadirse a esta gama de derechos, aquellos relacionados con el agua, pues la Constitución la re-conoce como “un elemento vital para la naturaleza”
(Art. 411)enfatiza que “la sustentabilidad de los eco-sistemas y el consumo humano serán prioritarios en el uso y aprovechamiento del agua”
Objetivo 2: Afirmar la interculturalidad y plurinacionalidad, revalorizando las identidades diversas
Objetivo 3: Garantizar los derechos de la naturaleza para las actuales y futuras generaciones
Objetivo 4: Consolidar la sostenibilidad del sistema económico social y solidario, y afianzar la dolarización
Objetivo 5: Impulsar la productividad y competitividad para el crecimiento económico sostenible de manera redistributiva y solidaria
Objetivo 6: Desarrollar las capacidades productivas y del entorno para lograr la soberanía alimentaria y el Buen Vivir Rural
Objetivo 7: Incentivar una sociedad participativa, con un Estado cercano al servicio de la ciudadanía
Objetivo 8: Promover la transparencia y la corresponsabilidad para una nueva ética social
Objetivo 9: Garantizar la soberanía y la paz, y posicionar estratégicamente al país en la región y el mundo
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