Tal posicionamento só ocorrerá, de fato, se constar do compromisso profissional do educador, de seu envolvimento com os projetos da instituição na qual trabalha, na busca constante de estudo para aprofundamento teórico e, sobretudo, numa postura ética. A interdisciplinaridade, portanto, é um rompimento com a fragmentação das disciplinas, das ciências e do conhecimento. A sociedade que aprendeu de modo fragmentado, agora, passa a conceber o ato de conhecer de modo inteiro, completo, pleno, total, mudando a antiga forma hierarquizada de distribuição das disciplinas, reflexo dos valores sociais vigentes até então.
Se pensarmos com bastante clareza, seguir uma ordem de conhecimentos preestabelecidos, não facilita a apreensão do mundo, que é global. A interdisciplinaridade faz o papel da completude para a compreensão do mundo real, dos fatos e fenômenos da vida cotidiana.