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HABILIDADES SOCIALES Y SU RELACIÓN CON LA MORAL Y LA ÉTICA, eticacarater-e…
HABILIDADES SOCIALES Y SU RELACIÓN CON LA MORAL Y LA ÉTICA
Actividades para mejorar estas habilidades
Según Daniel Goleman son 5:
Conocer tus propias emociones
Manejar tus emociones
Automotivación
Liderazgo
La Ética Kantiana
diferencia entre
moral
cotumbres, normas y tabues
la etica
valores morales
pensamiento de Kant
la moralidad no solo depende del ¿Qué lo haces?, sino del ¿ Por qué lo haces?
la moralidad no debe mezclarse con las emociones
no se debe mentir bajo ninguna circunstancia
existen
Imperativo Categórico
Orden!
simplemente no loo hagas!
Imperativo Hipotético
Condicional
si quiere X, haz Y.
¿Cuál es la importancia de las habilidades socio-afectivas y éticas?
Según el autor, la importancia radica en:
El impacto en el rendimiento académico
El desarrollo de las INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Howard Gardner plantea 8 inteligencias múltiples
Inteligencia Intrapersonal
Inteligencia Interpersonal
Inteligencia Lógico-Matemática
Inteligencia Lingüístico-Verbal
Inteligencia Espacial o Visual
Inteligencia Corporal-Kinestésica
Inteligencia Musical
Inteligencia Naturalista
Habilidades de Autonomia
Autonomía personal
uno de los aspectos mas importantes de cada persona
la enseñanza de estas habilidades es una necesidad
aseo
responsabilidades
vestido
se desarrollan a lo largo de las etapas vitales
alimentacion
Autorregulación
capacidad de dirigir la conducta
de la situación especifica
como una persona maneja su contucta en cierto entorno
La Educación Moral como Pedagogía de la Alternativa
el autor defiende que
la educación se define como
ACOGIDA
RESPONSABILIDAD
existe una relación entre
EDUCADOR
esto significa la esencia de la educación
EDUCANDO
la educación
como
acogida
responsabilidad
facilita el aprendizaje de valores
mejorando el cima en el aula
el "Maestro" es responsable del otro
de el depende
condiciones socio - históricas
comportamiento ético y moral
asumir la responsabilidad de la conducta del educando
sino
hablariamos de entidades espirituales
y no de
personas de carne y hueso
La Educación para el conocimiento Moral y Político
Para la convivencia
permite el desarrollo integral
participación responsable
la vida ciudadana
el desarrollo de un proyecto de vida propio
elementos necesarios
convicencia
respeto
armonia
fines y objetivos de la educacion
disciplina
objetivo prioritario de los centros educativos
formar y educar
convivir con otros
tolerancia y convivencia
culturas
etnias
ideologias
En ética y moral
son un conjunto de valores y principios
se adquieren en el diario vivir
en la escuela
con amigos
en casa
con la familia
para
en
para
entre
