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Lengua - Coggle Diagram

- - - - Relación entre los participantes en el acto comunicativo y su tipo de interacción
    - - Factor situacional que se refiere a las diversas formas de canalización o transmisión del mensaje.
    - - Dimensión de la comunicación que guarda relación con el tipo de acción que se está desarrollando por medio de la lengua.
- - - - el formalismo
      - el funcionalismo
- - - - Variedades de la lengua que están ligadas a la disminución de contacto entre los grupos que comparten la misma lengua.
        
        Tecnolectos profesionales
        
        Variedades de la lengua de los grupos sociales cohesionados por una ocupación común.
        
        Cronolectos
        
        Son variedades de los grupos determinados por su edad.
        
        Sexoalectos
        
        Son variedades de la lengua motivadas por diferencias sexo-culturales.
        
        feminolecto
        
        masculinolecto
        
        Jergas
        
        Variedad de lengua de grupos cerrados
    - - Variedades de la lengua que dependen de la variable espacio.
  - - - Formal
        
        Registro que se caracteriza por su densidad lexicográfica.
      - Informal
        
        Registro en el cual se caracteriza por el uso de palabras más habituales y pueden aparecer elementos dialectales, cronolectales y jergales
- - - - Es el colectivo al cual las personas pertenecen por sus características biológicas, por el lugar geográfico, por la posición social.
    - - Es el colectivo al cual la persona se proyecta porque se identifica con quienes lo integran.
- - - - Se produce una difusión horizontal, los hablantes de la ciudad presionan sobre los hablantes que viven en el campo para que adquieran la lengua invasora.
    - - La lengua invasora se impone, se pone en marcha todo el aparato legislativo que se refuerza en las colonizaciones modernas, por la difusión de la lengua invasora en los medios de comunicación.
    - - Se implanta en el país invadido son grupos militares, administradores, comerciantes quienes cuentan con el grupo bisagra quienes serán los primeros en aprender la lengua invasora.
- - - - Según la interacción
        
        actos de control
        
        Los que llevan a delante la conversación
        
        actos sustantivos
        
        Los que lleva adelante el desarrollo del contenido de la conversación
      - Según su intención
        
        • asertivos o representativos: el hablante expresa la creencia de que se da determinado suceso o evento.
        
        • expresivos: el hablante expresa actos psíquicos, estados interiores.
        
        • directivos: el hablante busca influir en el comportamiento de otros. Trata de que el otro haga algo. Busca que el mundo se adapte a la palabra.
        
        • Comisivos o compromisorios: el hablante adopta una línea de conducta, establece contratos. Se compromete en la realización de un acto futuro.
        
        • declarativos: el hablante hace que algo sea o pase a ser. Provocan cambios en la situación institucional porque dependen de instituciones.
      - Actos
        
        • acto ilocutivo o ilocucionario: que es el acto de decir algo, de producción de sonidos con significado
        
        • acto ilocutivo o ilocucionario: que es el acto intencional del hablante, es lo que hace el hablante al pronunciar las palabras
        
        • acto perlocutivo o perlocucionario que es el efecto que se da en el receptor
      - necesitan condiciones para producirse
        
        indirectos
        
        hay una distancia entre lo que se dice y lo que se quiere decir.
        
        directos
        
        lo que el hablante dice está ajustado con lo que quiere decir
      - COMPETENCIA COMUNICATIVA
        
        Entendemos por competencia comunicativa a una serie de saberes que capacitan al hombre para comunicarse
        
        Componentes de la competencia comunicativa
        
        El saber comprometerse
        
        El saber aprender/hacer
        
        El saber entender
        
        El saber ser
        
        Competencia textual
        
        Es saber acerca de las características de las distintas clases textuales
        
        absolutamente adquirida;
        
        accesible a la conciencia;
        
        estratégica.
      - COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
        
        intencional;
        
        Comunicarse por medio de la lengua supone tener conciencia de las metas que se persiguen y de las consecuencias que nuestras conductas lingüísticas tienen.
        
        estratégica.
        
        Los seres humanos para comunicarse utilizan los medios con los que cuentan de manera tal que estos medios sirvan para lograr los fines que se habían propuesto.
        
        cooperativa
        
        Los hablantes no dicen la información que el otro ya conoce, pero esperan que sus interlocutores la repongan.
    - - realizativos
      - constatativos
      - principio de cooperación
        
        es una teoría potente que nos da instrumentos de análisis y comprensión de fenómenos comunicacionales actuales.
        
        máximas conversacionales
        
        • calidad
        
        • cantidad
        
        • relación
        
        • modo o manera
        
        cortesía verbal
        
        Conjunto de estrategias
        
        cara pública
        
        IMAGEN POSITIVA
        
        es el deseo que tiene el individuo de ser apreciado socialmente, de ser querido, respetado, valorado, reconocido y de compartir sus aficiones, deseos y creencias
        
        IMAGEN NEGATIVA
        
        es el deseo de mantener el espacio propio libre de intromisiones, de que sus actos no sean impedidos por otros y de resguardar su privacidad.
        
        máximas de Grice
        
        máximas de cantidad
        
        qué es su contribución no sea más informativa de lo requerido.
        
        que su contribución sea todo lo informativa que requiera el propósito de la conversación.
        
        máxima de relación.
        
        sea relevante
        
        máxima de cualidad
        
        no diga nada que crea falso.
        
        no diga nada cuya verdad no tenga pruebas.
        
        máxima de manera
        
        evite la oscuridad de expresión.
        
        evite la ambigüedad.
        
        sea breve.
        
        sea ordenado
        
        componentes
        
        registro formal
        
        registro informal
        
        Cortesía
        
        cortesía normativa
        
        cortesía estratégica
        
        Las relaciones interpersonales la cortesía
        
        Cuando ocurre algún acto amenazador de la imagen las posiciones de los participantes pueden peligrar en ese momento se plantea un conflicto abierto en donde las estrategias se despliegan, la elección de una estrategia de cortesía depende de tres factores:
        
        la relación de poder entre interlocutores (P)- eje vertical.
        
        la distancia social (D)- eje horizontal.
        
        la gravedad (G) del acto que atenta contra la imagen (AAI).
        
        hay diversas estrategias posibles:
        
        estrategias abiertas y directas.
        
        estrategias abiertas e indirectas (de cortesía positiva)
        
        estrategias abiertas e indirectas (de cortesía negativa)
        
        estrategias encubiertas.
        
        Desplazamientos
        
        DESPLAZAMIENTOS TEMPORALES
        
        POTENCIAL
        
        Potencial de modestia
        
        Potencial de cortesía
        
        DESPLAZAMIENTOS MODALES
        
        desplazamientos pronominales y verbales de persona
        
        las terceras personas
        
        primeras personas
        
        DESPLAZAMIENTOS DEICTICOS Y MODALES
- - - - Este modelo postula que el significado de los términos puede objetivarse teniendo en cuenta sólo los aspectos lingüísticos sin tomar en cuenta los conocimientos enciclopédicos que tienen los sujetos.
    - - Este modelo que intenta explicar cómo se da el desarrollo del conocimiento semántico en el niño, es apto para explicar cómo es el aprendizaje del significado. Postula que los rasgos universales se aprenden, es decir no son innatos. Da cuenta de la interrelación de cuerpo, mente y lenguaje.
    - - Este modelo se refiere a la capacidad de asociar palabras según su significado. Para este modelo el significado de una palabra estaría formado por la interconexión con otras palabras.
    - - El modelo de los prototipos intenta explicar cómo está representado el significado en la mente. Postula que la representación del significado en la mente responde a un prototipo.
  - - - En el seno de una esfera pueden aparecer otros subsistemas conocidos como campos semánticos. La relación que se presenta la de inclusión.
    - - Es un subsistema léxico cuyos términos se relacionan entre sí por asociaciones afectivas. Estas pueden ser individuales o culturales.
    - - Todos los términos de este subsistema guardan entre sí una relación conceptual porque pertenecen a un mismo ámbito de la experiencia humana.
    - - Es un subsistema léxico formado por
        derivados de la misma base lexemática.
  - - - Sinonimia
      - Homonimia
      - Polisemia
    - - Antonimia
      - Complementariedad
      - Inversión
  - - - Metáfora
        
        Es una destreza cognitiva que supone una poética internalizada.
        
        Dominio origen
        
        Dominio destino
      - Metonimia
        
        En esta se encuentra la proyección entre dos
        subdominios de un mismo dominio.
- - - - Morfemas Lexicogenesicos
        
        Los morfemas lexicogenésicos son los que intervienen en la formación de nuevas palabras.
        
        Afijos
        
        Son formas ligadas obligatoriamente a un morfema léxico. No puede combinarse entre si.
        
        Léxicos
        
        Son los portadores de la carga semántica básica de la palabra. Son formas ligables, capaces de formar palabras combinándose con afijos.
      - Morfemas Flexivos
        
        Son morfemas gramaticales que expresan categorías gramaticales. No forman nuevas palabras sino que operan sobre las palabras ya formadas cambiando sólo información gramatical.
      - Alomorfia
        
        Estos son variantes de morfemas en determinados entornos, son distintas variaciones del plano de la expresión del mismo morfema.
    - - Procedimientos Tradicionales
        
        Composición
        
        Sustantivos
        
        Verbos
        
        Pro-compuestos
        
        Polifijación
        
        Adjetivos
        
        Derivación
        
        Sufijacion
        
        Cambios Categoriales
        
        Sufijacion cero
        
        Prefijacion
      - Procedimientos Actuales
        
        Combinación
        
        Acortamiento
        
        Acronimia
        
        Formación de siglas
    - - Consiste en los cambios que sufren las palabras ya formadas. Estos cambios son de tipo gramatical no semántico
- - - - Sustantivo
        
        Es la categoría sintáctica con que se reviste una unidad lexemática cuando adquiere una visión estática.
      - Verbo
        
        Es la categoría sintáctica que adquiere una unidad lexemática cuando se ve dinámicamente en lo dinámico
      - Adverbio
        
        Palabra que modifica al verbo, a un adjetivo, a otro adverbio , entre otros.
      - Adjetivo
        
        Esta palabra acompaña al sustantivo para expresar una cualidad de la cosa designada por él o para determinar o limitar la extensión del mismo.
    - - Adscripciones
        
        Una adscripción supone dependencia de apoyo en alguien o algo.
        
        LA ADSCRIPCIÓN ADJETIVA GRAMÉMICA
        
        LA ADSCRIPCIÓN ADJETIVA GRAMÉMICA POSESIVA
        
        ADSCRIPCIÓN ADJETIVA GRAMÉMICA DEMOSTRATIVA
      - Presentadores
        
        Presentadores del sustantivo
        
        Presentador articulo
        
        Presentador demostrativo
        
        Presentador personal
      - Deixis
        
        Deixis Social
        
        Diexis Espacial
        
        Diexis Temporal
        
        Decoding Time
        
        Presente Historico
        
        Enalage de persona
      - Proformas
        
        Las proformas son gramemas que representan a otro elemento presente en el texto.
        
        Proformas Dedicadas
        
        Proformas no Dedicadas
        
        Anaforma y Catafora
    - - SOV
      - SVO
      - VOS
      - Formaciones marcadas y no marcadas
        
        La noción de marcado y no marcado es una noción que se utiliza para la descripción de varios de los niveles del sistema lingüístico. Cuando una forma predomina se dice que es una forma no marcada. Cuando una forma tiene menor rango de apariciones se dice que es una forma marcada.
      - Tematización
        
        Es un procedimiento para construir formaciones marcadas, es decir de orden subjetivo lo cual hace que sean dependientes de las intenciones de los hablantes y no deben estudiarse sin tomar en cuenta estas intenciones.
      - Rematización
        
        Es un proceso sintáctico para obtener formaciones marcadas de manera tal que un constituyente es llevado a una posición predominante por el énfasis entonacional
      - Impersonalización
        
        Hablamos de impersonalidad cuando una oración tiene la posición de S vacía.
      - Orden de las palabras
- - - - La Correferencia
        Es la propiedad por la cual un constituyente tiene el mismo referente, que otro constituyente, es decir nombra al mismo objeto en el mundo.
        
        SINTAGMAS PLENOS
        
        Repetición
        
        Sinónimo
        
        Cuasi-sinónimos
        
        sinónimos contextuales: son expresiones que en un contexto, es decir en un tiempo y un espacio se constituyen en sinónimos
        
        sinónimos discursivos
        
        °las perífrasis: construcciones que guardan identidad referencial a la par que amplían la información sobre el referente.
        
        la metonimia y la metáfora.
        
        hiperónimo
        
        Hipónimo
        
        SUSTITUTIVOS
        
        ELIPSIS
        
        Regla de elisión
        
        Regla de reparación fuerte
        
        CORREFERENCIA MENTAL
        Es cuando las proformas no envían a un elemento presente en el texto sino a elementos presentes en la mente del productor y el comprendedor.
      - MARCAS MORFOLÓGICAS
        Indican cuáles elementos se relacionan entre sí pero solo a distancias cortas, si la distancia es mayor se necesita de elementos cohesivos autónomos que operen a distancia.
      - Metarregla de repetición
      - Metarregla de progresión
        
        RECURRENCIA LÉXICA
        
        RELACIONES SEMÁNTICAS
        
        Familia semántica
        
        Palabras con afinidad sémica
        
        RELACIONES PRAGMÁTICAS
        
        La meronimia
        
        La colocación
        
        Relación ISA
        
        LA CONEXIÓN
        
        LA ORDENACIÓN DISCURSIVA
    - - Hipersintaxis
        Es la conexión de elementos que van más allá de la oración.
    - - Los marcadores de ordenación
        
        Iniciadores
        
        distribuidores
        
        ordenadores
        
        continuativo
        
        aditivos
        
        Digresivos
        
        espacio-temporales
        
        • de anterioridad
        
        • de simultaneidad
        
        • de posterioridad
        
        concluyentes.
        
        finalizadores
        
        de transición
      - Marcadores que introducen operaciones discursivas particulares
        
        • de expresión
        
        • de manifestación de certeza
        
        • de confirmación
        
        • de tematización
        
        • de reformulación, explicación
        
        • de ejemplificación
      - De base causal
        
        • Causativos
        
        • Consecutivos
        
        • Condicionales
        
        • Finales
        
        • Temporales
        
        • Espaciales
      - De discurso espontáneo
        
        • marcadores de demanda de confirmación o de acuerdo
        
        • marcadores de advertencia
        
        • marcadores reactivos de acuerdo
        
        • marcadores estimulantes
        
        • marcadores iniciativos
        
        • marcadores reactivos
        
        • reactivos de desacuerdo
        
        • marcadores de aclaración
        
        • marcadores de atenuación
        
        • marcadores de transición
        
        • marcadores continuativos
        
        • marcadores de finalización
        
        • marcadores de cierre.
    - - LA FUNCIÓN TEXTUAL
        La textualidad es un objeto que no puede ser descripto solo en términos lingüísticos.
        
        Función expresarse
        
        Función contactar
        
        Función informar
        
        Función comandar
      - EL DISCURSO D = S + T (discurso es igual a sujeto más texto).
        
        Principios estratégicos involucrados en la construcción del texto
        
        Principio de cooperación
        
        Principio de maniobra
        
        Principio de economía de fuerzas
        
        LAS ESTRATEGIAS DISCURSIVAS
        
        Paratextuales
        
        La paráfrasis
        
        La ejemplificación
        
        La ilustración
        
        La matización
        
        El refuerzo del acercamiento el productor del texto
        
        El efecto de distanciamiento del productor
        
        El acercamiento/alejamiento del comprendedor .
        
        El anclaje tempo-espacial
        
        La tematización
        
        Las preguntas retóricas
        
        La generalización
        
        La cita
        
        La evaluación
    - - Géneros discursivos o clases textuales
        
        Hipergénero o tipos de textos
        Los hipergéneros o los tipos de textos, son formas estereotipadas definidas por sus características lingüísticas internas, se reconocen por su estructura informativa y por los rasgos gramaticales, son una lista cerrada y tienen un carácter abstracto. Cuando hablamos de hipergénero o tipo de textos nos referimos a términos tales como narrativo, descriptivo, expositivo, argumentativo, instructivo.
      - TIPOLOGÍAS TEXTUALES
        Una tipología textual es el reconocimiento de una serie de regularidades dentro de un grupo de textos similares.
        
        Las reconocemos teniendo dos aspectos en cuenta: el punto de partida y el objeto de análisis.
        
        Punto de partida
        teniendo en cuenta el punto de partida se han planteado tipologías que surgen:
        
        desde una teoría previa lo cual supone
        
        • seguir un camino deductivo
        
        • hacer una clasificación monotípica
        
        • buscar las condiciones necesarias y suficientes como un listado cerrado
        
        Objeto de análisis teniendo en cuenta el objeto de análisis han surgido distintas tipologías que tienen en cuenta
        
        solo las características textuales internas.
        
        solo las características textuales externas.
        
        las que combinan ambas
      - Modelo multinivel
        
        El modelo de Heinemann y Vieweger, que tiene en cuenta tanto las características internas como las externas, es uno de los modelos de clasificación de textos que goza en este momento de mayor aceptación.
        
        Sostienen que en la producción y en la comprensión del texto se ven involucrados distintos sistemas de conocimiento.
        
        Niveles
        
        Con respecto a los esquemas de formulación H. y V. postulan que los hablantes tienen un saber prototípico sobre rasgos de formulación de las distintas clases textuales.
      - Clasificación psicolingüística de textos
        
        Textos continuos
        
        Textos discontinuos
        
        Textos discontinuos según su estructura
        
        Textos discontinuos según su formato
    - - La narratología es una rama de la semiótica cuyo objeto es la descripción del funcionamiento del acto de narrar. Este acto puede manifestarse en diversos lenguajes: la lengua natural y las distintas semióticas sincréticas
        
        Un texto narrativo es una serie limitada de acontecimientos, experiencias o situaciones. Desde un punto de vista semiótico, la característica fundamental de un texto narrativo es el cambio o transformación de un estado inicial que se ve alterado.
      - FABULA
        
        TRAMA
      - ORGANIZACIÓN DE LOS TEXTOS
        
        Esquema canónico de la narración
        
        orientación, complicación, resolución, evaluación y coda
        
        ESQUELETO DEL TEXTO
        
        Narrativa de alta narratividad
        
        Narrativa de baja narratividad
    - - La descripción es un proceso de puesta en equivalencia de una denominación con una expansión
      - TIPOS DE DESCRIPCIÓN
        
        Descripción óptica o del VER.
        
        Dan verosimilitud a la enunciación de lo descriptivo.
        
        Descripción "hablada" o del DECIR.
        
        Descripción del HACER.
        
        Puede combinarse con la del VER y la del DECIR.
    - - Es un efecto de unidad que resulta de la interacción del texto con su contexto. Es una noción semántica y pragmática pues depende de la situación comunicativa en la que interactúa el texto
        
        La cohesión se relaciona con fenómenos lingüísticos pero la coherencia se encuentra en el límite entre lenguaje, conocimiento y pensamiento.
    - - HIPERTEXTO
        El hipertexto es una trama de textos. La característica fundamental del hipertexto son los enlaces electrónicos, herramientas de navegación que relacionan unidades de información ofreciendo al lector distintos caminos.
      - LITERACIDAD ELECTRÓNICA
        
        La literacidad electrónica es el conjunto de conocimientos necesarios para comunicarse mediante la tecnología electrónica
        
        Estrategias de comprensión de textos online
        
        • estrategias de formulación de preguntas y resolución de problemas de información
        
        • estrategias de localización de información mediante buscadores;
        
        • estrategias de localización de información en páginas web;
        
        • estrategias de evaluación de información;
        
        • estrategias de síntesis de información;
        
        • estrategias de transmisión /comunicación de información.
        
        INTERNET
        Es un medio por el que muchos se comunican con muchos al mismo tiempo
        
        • la promoción de nuevas prácticas comunicacionales ;
        
        • la hipertextualidad
        
        • la cercanía en el tiempo entre la producción y la recepción de los mensajes:
        
        • la multiplicación de posibilidades de acceso a diversos discursos.
        
        Se caracteriza por:
        
        Metalectura
        
        posibilita poder negociar con la pérdida de límites que mencionamos líneas más arriba. Esta metalectura requiere del despliegue de un razonamiento sintético que es el que permite la interacción hombre-máquina. Es decir que esta interacción supone una mutación en la inteligencia humana
    - - cita
      - parodia
      - copia
      - refutación
      - comentario
      - imitación
    - - la distinción entre significado y sentido
      - el comportamiento ideológico de los signo
      - el valor del signo no está dado por su posición en el sistema sino por los usos que una sociedad le da
      - Para ellos, todo lo que hace el hombre tiene valor sígnico porque tiene la capacidad de significar la realidad, es decir de decir algo acerca de la realidad. Bajtin entiende que: D = C + T (donde C es contexto).
      - el postula que el enunciado (=texto) tiene un carácter dialógico
  - - - El análisis crítico del discurso que intenta dar cuenta del comportamiento ideológico de los textos y que se encuadra dentro del paradigma crítico. Para el la lengua no es arbitraria, sino que está atravesada por cuestiones ideológicas que son las estructuras dominantes.