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Elementos de la planificación de nivel inicial - Coggle Diagram
Elementos de la planificación de nivel inicial
Planificación es la previsión de las actividades y los recursos para el logro de los objetivos que se desean alcanzar. Por lo tanto, planificar es elaborar un plan general debidamente organizado, para obtener un fin determinado.
El éxito de la gestión educativa radica en la realización de una buena planificación, coherente y progresiva
Son:
4. ACTIVIDADES
Tareas que realizan los alumnos para apropiarse de los contenidos y alcanzar los objetivos.
La cantidad de participantes:
Individuales, en pequeños grupos
Grupales
Momento de la clase:
Actividades de inicio, de desarrollo y de cierre
5. METODOLOGÍA
Forma de enseñar que tiene el docente, pasos ordenados que se llevan adelante para alcanzar un fin
3. ESTRATEGIAS
Conjunto de pasos, operaciones o habilidades que un aprendiz emplea en forma consciente, controlada e intencional como instrumentos flexibles para aprender significativamente y solucionar problemas
Componentes de las estrategia
El tipo de persona, de Sociedad y de Cultura de la institución educativa: Misión
La estructura curricular
Las posibilidades cognitivas de los alumnos
6. RECURSOS
Son aquellos materiales o herramientas que tienen utilidad en un proceso educativo, haciendo uso de un recurso didáctico, un educador puede enseñar un determinado tema a sus alumnos, con material concreto para un buen aprendizaje significativo
R. Materiales
R. Tecnológicos
R. Humanos
2. CONTENIDOS
Es el conjunto de formas culturales y saberes socialmente significativos, es importante tener en cuenta estas dimensiones al momento de planificar.
C. Procedimentales
(al saber hacer y la ejecución de habilidades y destrezas a través de la implementación de técnicas, métodos y estrategias)
C. Actitudinales
(hace referencia a las actitudes y comportamientos afectivos-sociales como son los valores)
C. Conceptuales
(conocimiento previo que tienen los alumnos)
7. EVALUACIÓN
Instrumento que permite recolectar datos acerca del proceso de enseñanza y aprendizaje, los aprendizajes de la Educación Básica se enmarca dentro de los principios, propósitos y objetivos del proyecto Educativo Básica
Teniendo un enfoque cualitativo
1. OBJETIVO
Son las metas de aprendizaje que se pretenden alcanzar al terminar un trayecto formativo. Cabe destacar que luego de la Reforma de los 90 se comenzó a hablar de expectativas de logro, pero en la actualidad el diseño de la CABA habla de propósitos y de objetivos.
Los primeros remiten a las intenciones docente y los segundos a los logros de los alumnos.
La forma de redacción está compuesto por un verbo más un contenido