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青少年事工初级课程 - Coggle Diagram

- - - - 世俗
  - - - 知识维度 #
      - 情感维度 # #
      - 价值维度 #
    - - 亚文化有多种
        
        体育
        
        音乐
        
        吃
      - 今天的孩子被哪些主要的亚文化影响
        
        我们所处的世界
        
        第四次工业革命时代
        
        高速网络发展，人工智能发展
        
        后现代
        
        没有绝对真理
        
        属灵的争战，文化的争战
        
        电子游戏
        
        手机成瘾
        
        关键不是手机，而是“一团糟”的生活。
        
        游戏本身不是恶事
        
        游戏所带来的是满足感和愉快感
        
        心流 #
        
        2 more items...
        
        多巴胺元素
        
        1 more item...
        
        人手所造的游戏“世界”
        
        角色
        
        资源
        
        规则
        
        目标
        
        胜利
        
        1 more item...
        
        二次元
        
        虚拟的ACG世界
        
        网红直播
        
        把天父的世界展现给孩子们
        
        圣经
        
        圣经价值观
        
        <基督教教育>
  - - - 同代代沟
- - - - 青春期时，记忆最深刻的一件事情
        和别人的冲突最大一次
        最美好的一个片段是什么
    - - 青少年最大的需要？
        
        被需要
        
        我们做到了，他们自然会远离那些恶群体/恶的习惯
        
        恶势力，心怀不轨的人利用了青少年的弱点，成功的吸引了青少年，我们为何做不到呢？
      - 我到底是谁？我的未来会是怎样？
        生理快速变化造成，长至成熟，像大人却还不是。
        焦虑，担忧，不接纳自己
        
        生理改变使他们容易犯困以及容易饿
        睡不着和不想吃饭
    - - 前额叶，控制情绪
      - 老师成为“同伴”，而不是父母样式
  - - - 使命宣言或异象 #
    - - 早期青少年10-13岁
      - 中期青少年14-17岁
      - 晚期青少年18-25岁
    - - 决志信主
      - 参加教会
      - 渴慕真道
      - 怜悯迷羊
      - 追求成圣
  - - - 不要建造属天的团契，飘在空中
      - 要对下一代的生活有实际指导
      - 利用文化吸引更多的孩子来到团契
    - - 门徒造就
    - - 青少年阶段的4个特点 #
        
        情绪化和更有活力
        
        寻求新奇的事物
        
        富有创造力和探索
        
        同伴友谊增加，依赖度增加；同辈压力
- - - - 开始于1980年代，牧师去四处寻找在街头伤心难过的孩子们
      - 2000年左右开始宣教和培训事工
      - 17年以来聚会人数有十倍的增长
      - 通过贷款的方式买下一所学校，继续做礼拜和培训的事工
      - 喜乐
  - - - 不要贪多求大，更不能望而却步
- - - - 不够
    - - 现有的资源无法满足实际的需求
      - 我们自己不够了解孩子们
      - 主日学、青少年事工的惯性忽略了一些重要的部分
      - 青少年（主日学）团契的传承
        
        1950
        
        1970-80年
        
        布道运动的兴起
        
        是以教会建筑物为中心
        
        邀请人到教会来
        
        信徒被训练为邀请人来
    - - 行为上？
      - 言语上？
      - 其他方面？
    - - 团契应该是福音与门训并存
  - - - 老师不够
      - 装备不够
      - 支持不够
    - - 不爱来
      - 不爱学
      - 爱玩
      - 不配合或者乱配合
      - 心理有“问题”
        
        叛逆
    - - 疫情
      - ZF禁止
      - 家长不支持，不配合
    - - 情窦初开
      - 网络成瘾
      - 寻求资源
      - 课堂管理
        
        年龄差异
        
        调动积极性
        
        保持安静
        
        老师使用各种方法管理
        
        正强化
        
        负强化
        
        设置课程和环境的时候
        
        先运动20分钟
        
        大空间
      - 如何用经文带来生命的转变
- - - - 认为自己是残缺
        
        羞耻感带来了3种类型的反应