Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Dydaktyka - Coggle Diagram
Dydaktyka
Kształcenie
3 dobory treści
Wymagania dydaktyczne
Wymagania społeczne
Wymagania naukowe
Proces
Planowy
Systematyczny
Długotrwały
Zamierzony
Stałe elementy kształcenia
Uświadamianie uczniom celów i zadań kształcenia
Poznawanie nowych faktów
Nabywanie nowych pojęć
Poznawanie prawidłowości i systematyzowanie wiedzy
Przechodzenie od teorii do praktyki
Wykonywanie zadań praktyczno – wytwórczych
Sprawdzenie i ocena osiągnięć
Zasady nauczania wg. Kupisiewicza
Zasada poglądowości
Zasada przystępności
Zasada świadomego i aktywnego udziału udziału w procesie nauczania – uczenia się
Zasada systematyczności
Zasada trwałości zdobywanej wiedzy
Zasada operatywności
Zasada wiązania teorii z praktyką
Podział form organizacyjnych kształcenia.
Liczba uczniów
Nauczanie jednostkowe
Nauczanie grupowe
Nauczanie zbiorowe
Miejsce pracy uczniów
Zajęcia szkolne
Zajęcia pozaszkolne
Czas pracy
Lekcyjne
Pozalekcyjne
Szkoła tradycyjna
Herbart XVIII - XIX w.
ukształtowanie moralnego charakteru
kierowanie dziećmi, karność i nauczanie wychowujące
Szkoła aktywna
Deway XIX - XX w/
"uczenie się przez działanie"
Tematem zajęć był "problem
Dydaktyka szczegółowa = metodyka
Metody gier dydaktycznych
m. sytuacyjna
m. inscenizacji
m. przypadków
Środki dydaktyczne
Funkcje
F. poznawcza
F. dydaktyczna
F. kształcąca
F. praktyczna i badawcza
Podział
Wzrokowe
Słuchowe
Wzrokowo-słuchowe
Rodzaje lekcji
L. problemowa
L. podająca
L. eksponująca
L. ćwiczeniowa
L. mieszana
Metody nauczania
Oparte na słowie
Opowiadanie
Wykład
Pogadanka
Dyskusja
Praca z książką
Oglądowe
Pokaz
Oparte na działalności praktycznej
m. laboratoryjna
m. zajęć praktycznych
Problemowe
Gry dydaktyczne
Kryteria wyboru form organizacyjnych kształcenia
cele i zadania kształcenia
właściwości danego przedmiotu
wyposażenie szkoły
liczba uczniów
miejsce pracy
czas
Taksonomia Blooma
Teorie doboru treści kształcenia
Materializm dydaktyczny (encyklopedyzm)
Formalizm dydaktyczny
Utylitaryzm dydaktyczny
Teoria problemowo-kompleksowa
Strukturalizm
Egzemplaryzm
Materializm funkcjonalny
Subdyscypliny
Dydaktyka metodyczna
Dydaktyka szkoły wyższej
Dydaktyka wojskowa
Neurodydaktyka
Ontodydaktyka
Teleologia