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ORIGEN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA, CUALITATIVA O MIXTA…
ORIGEN DE UN PROYECTO
DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA,
CUALITATIVA O MIXTA: LA IDEA
Fuentes de ideas para una investigación
las experiencias individuales
materiales escritos
piezas audiovisuales
programas de radio o televisión
Estas fuentes también llegan a generar idea
es posible comenzar a formarse una idea
para efectuar una investigación
Cómo surgen las ideas de investigación
al leer una revista de divulgación
Al estudiar en casa, ver la televisión
Mientras se “navega” por internet
Motores de ideas para investigar
Inspiración
Oportunidad:
Conceptualización
Necesidad de resolver una problemática:
Necesidad de cubrir “huecos de conocimiento”:
Vaguedad de las ideas iniciales
Vaguedad de las ideas iniciales
requieren analizarse con cuidado para que se transformen en planteamientos
más precisos y estructurados
Como mencionan Labovitz y Hagedorn (1981)
cuando una persona concibe una idea de investigación
debe familiarizarse con el campo de conocimiento en el que se ubica la idea.
Necesidad de conocer los antecedentes
No investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado a fondo.
Estructurar más formalmente la idea de investigación.
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de investigación
Investigación previa de los temas
Temas ya investigados, estructurados y formalizados
Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados
Temas poco investigados y no estructurados
Temas no investigados.
Criterios para generar ideas
Las buenas ideas intrigan, alientan y estimulan al investigador de manera personal
Las buenas ideas de investigación “no son necesariamente nuevas, pero sí novedosas”
Las buenas ideas de investigación pueden servir para elaborar teorías y solucionar problemáticas.
Las buenas ideas pueden fomentar nuevas interrogantes y cuestionamientos.
Recomendaciones para desarrollar ideas
y comenzar una investigación
Examinar temas acotados, que no sean muy generales
Compartir la idea con amigos y otras personas informadas
Meditar y escribir sobre las implicaciones de estudiar la idea
Reflexionar sobre la idea para enfocarse en algún aspecto.
Relacionar nuestras ideas personales y experiencias con la idea de investigación (Lester y Lester, 2012)