Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KONSEP ASAS PENTAKSIRAN BILIK DARJAH - Coggle Diagram
KONSEP ASAS PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
PENTAKSIRAN
Proses berterusan untuk mendapatkan maklumat, intepretasi,merekod,melapor tentang prestasi murid bagi membuat pertimbangan tentang sesuatu produk dalam pembelajaran
Pentaksiran mula digunakan dalam penilaian pencapaian
bila soalan ditanya- jawapan diberi -penilaian akan berlaku
PENILAIAN
Proses mengumpul maklumat untuk membuat penghakiman / keputusan terhadap strategi dan tahap pencapaian dalam pembelajaran
untuk membuat anggaran dan matlamat akan tercapai dimana guru dapat membuat pertimbangan dan keputusan yang tepat
KUALITATIF
Penilaian boleh dibuat seperti contoh ini , Rin dapat melukis gambar kawannya dengan cepat, tepat dan bersih.
KUANTITATIF
Dilakukan dalam bentuk gred A,B,C,D atau cemerlang, kepujian, baik , lulus atau gagal
3 PROSES UTAMA
Menentukan ukuran
analisis ukuran
menyatakan nilai / intepretasi ukuran
Biasanya dilakukan sebelum, semasa dan selepas pelajaran melalui jadual dan perangkaan
PENGUKURAN
Proses untuk hasilkan nilai kuantitatif sesuatu benda , perkara atau keadaan bagi menentukan peringkat yang hendak dicapai /pencapaian dan kedudukan pelajar dalam pembelajaran
merangkumi pengujian termasuk skala ordinal atau selang,untuk tentukan kedudukan dan pencapaian murid dalam kelas
skala ordinal - kedudukan murid ikut markah
skala selang- markah dan gred untuk perbandingan antara kelas sama atau lain dalam penguasaan pembelajaran
Ditakrif sebagai pemberiaan angka kepada objek atau peristiwa ikut peraturan dengan skala yang ditetapkan iaitu
Nominal - pengkelasan sahaja (contoh no 1,2,3 )
Ordinal - nilai pengkelasan dan pemeringkatan ( cth rendah kepada tinggi, dari lemah ke cemerlang )
Sela /Selang - nilai pemeringkatan / perbezaan ukuran ( perbandingan antara kelas / abanding beza )
Nisbah - ada nilai pemeringkatan, perbezaan ukuran dan mutlak
Biasanya dilakukan selepas beberapa pelajaran melalui ujian bertulis dan gred /markah
PENGUJIAN
1 prosedur/ cara yang sistematik untuk ukur perubahan tingkahlaku murid dalam pembelajaran
untuk menentukan pencapaian seseorang dalam pembelajaran dalam usaha menempatkan pelajar
Pemerhatian dan ujian formal sebagai alat pengukuran
bermula dengan peringkat persediaan
perlaksanaan / ujian
pemeriksaan skrip jawapan .
Biasanya dilakukan selepas 1 atau beberapa pembelajaran melalui pemerhatian, ujian ,lisan atau bertulis