Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
La evaluación formativa y su presencia en el CNEB - Coggle Diagram
La evaluación formativa y
su presencia en el CNEB
IDEAS CLAVE
Evaluar competencias
Realizar evaluación formativa
Procedimientos
Instrumentos
Criterios
Uso de estándares en progresión
Calificar cualitativamente
Propósito
Formación y mejora del aprendizaje
Articular evaluación nacional y
trabajo en el aula
ORIENTACIONES
Comunicar a los estudiantes que van a ser evaluados y los criterios de evaluación
Docente
Valorar el desempeño actual de cada estudiante a partir del análisis de evidencias
Estudiante
Valorar el desempeño actual de cada estudiante a partir del análisis de evidencias
Retroalimentación
Retroalimentar a los estudiantes para ayudarlos a avanzar a un nivel esperado y ajustar las enseñanzas a las necesidades identificadas
CONDICIONES
Comprender la competencia a evaluar
Analizar el estándar de aprendizaje del ciclo
Seleccionar o diseñar situaciones significativas
Utilizar criterios de evaluación para construir instrumentos
ENFOQUE
Formativo
Proceso sistemático
Busca
Valorar el desempeño de los estudiantes al resolver problemas que signifiquen retos
Identificar el nivel de los estudiantes respecto de las competencias para ayudarlos a avanzar
Crear oportunidades para que el estudiante
combine diversas capacidades que integran una competencia
¿Qué se evalúa?
Las competencias
¿Para qué se evalúa?
El estudiante
Autónomos en su aprendizaje para reconocer sus fortalezas y dificultades
Aumentar su confianza para asumir retos
El docente
Atender diversidad de aprendizajes
Retroalimentar la enseñanza