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PADRES DE FAMILIA EN LA EDUCACION - Coggle Diagram
PADRES DE FAMILIA EN LA EDUCACION
La educación es un proceso muy largo que comienza siendo impartida por la familia y
luego la escuela y se necesita de ambas partes para conseguir un pleno desarrollo
educativo y personal del niño
El rol de padres de alumnos es totalmente un rol social, ya que obliga a los padres a
afrontar situaciones de interacción alguno de ellos no muy bueno y otras satisfactorias.
Escuela y familia han de compartir inquietudes, intercambiar informaciones y
pensamientos sobre la educación, la escuela, los hijos
la escuela en su conjunto, en su
totalidad: como formador de personas sociables, cultas, activas y participativas en la
sociedad.
La familia tiene que aplicar los
acuerdos tomados e intentar traspasar los conocimientos escolares a la vida diaria
la escuela debe alcanzar en cada niño/a los objetivos acordados o propuestos y
traspasar y aplicar los conocimientos familiares y cotidianos a la vida escolar
Las características del rol de los padres de los alumnos es la de cumplir todas las
demandas de la escuela y hacer sus deberes.
El punto de encuentro entres los profesores/as y los padres y madres es evidente que
son los hijo/as
Tienen el deber de darle a su hijo/a una buena educación, inculcándole el respeto por
los demás, por las normas, facilitando su entrada a la escuela y que se comporte
La necesidad de que se establezca una interacción entre el docente y los padres se
debe a varios aspectos
La educación familiar es la base e influye enormemente en la enseñanza formal
Los profesores deben velar porque los padres cumplan sus responsabilidades y
obligaciones
Los padres son los responsables, ante la ley, de la educación de sus hijos por
lo cual son clientes legales de los centros educativos,
modelos de relaciones que se pueden dar entre la familia y la escuela que son:
Modelo III: Reconoce a ambas instituciones, familia y escuela, como
socializadores efectivos legalmente
Modelo IV: Según este modelo la escuela es el agente primario
Modelo II: El hogar es considerado como fuente primaria de educación
Modelo V: En él la escuela es agente exclusivo, donde el personal docente es
el que determina los objetivos,
Modelo I: Considera a la familia como la única fuente de educación
Modelo VI: Considera que tanto el hogar como la escuela están sujetos a
influencias de una fuerza interior que domina el proceso educativo.
Modelo ecológico de Bronfenbrenner: Destaca la importancia del contexto en
el desarrollo de las conductas
tipos de participación que existen son
Modelo trasplante: El docente trasplanta su experiencia a los padres
Modelo usuario: El profesor respeta a los padres y reconoce su competencia.
Modelo experto: Donde el profesional asume por completo el control de la
situación,