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El papel de la Evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje. …
El papel de la Evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje. 
los procesos de evaluación tiene por objeto tanto los aprendizajes de los alumnos como los procesos mismo de la enseñanza
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permite detectar necesidades de recursos humanos y materiales, de formación, infraestructura, etc.
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La evaluación tiene claramente dos funciones
se ha de evaluar para ajustar la ayuda pedagógica a las características individuales de los alumnos
la evaluación debe permitir determinar el grado en que se han conseguido la intenciones del proyecto,
La evaluación es uno de los elementos más importantes del currículum, ya que va a dar calidad a todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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no se enseña para aprobar, se enseña y se aprende para alcanzar una plena integral formación como persona.
la evaluación formativa se utiliza en la valoración de procesos y supone la obtención de datos.
Allal, Cardinet y Perrenoud señala tres caracteristicas que la distingue:
la recogida de datos concerniente al progreso y las dificultades de aprendizaje encontradas por los alumnos.
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la adaptación de las actividades de enseñanza y aprendizaje en función de la interpretación realizada de los datos recogidos.
la evaluación sumativa se sitúa puntualmente al final de un proceso, cuando este se considera acabado.
la evaluacion normativa supone la valoracion de un sujeto en función del nivel del grupo en el que se halla integrado.
la evaluación criterial propone la fijación de unos criterios externos, bien formulados, concretos, claros.
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la evaluación idiográfica son las capacidades que el alumno posee y sus posibilidades de desarrollo en función de sus circunstancias particulares.
la evaluación temporalizada puede ser inicial, procesual y final.
la evaluación procesual es aquella que consiste en la valoración continua del aprendizaje del alumnado y de la enseñanza del profesor.
la evaluación inicial es aquella que se aplica al comienzo de un proceso evaluador.
la evaluación final es aquella que se realiza al terminar un proceso en nuestro caso de enseñanza aprendizaje.
la auto evaluación se produce cuando el sujeto evalúa sus propias actividades.
coevaluación consiste en la evaluación mutua, conjunta entre varios.
Heteroevaluación consiste en la evaluación que realiza una persona sobre otra.