Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Websites sobre recursos didácticos, 101060413_339301467037324…
Websites sobre recursos didácticos
Criterios de la creatividad
Usos de la imaginación
El estudiante piensa en nuevas ideas, especula en cuanto a que podría ser posible y aplica la imaginación para mejorar resultados.
Proceso A: Imaginación
Piensa lo que quiere desarrollar, al igual que imagina las herramientas que se utilizaran para la actividad.
Proceso B: Invención
Empieza realizando formas de como se va a desarrollar, y de estas sale la manera final de cual sera la forma.
Generar ideas originales
El estudiante produce muchas respuestas, pensamientos o ideas alternativas y hace preguntas
que generan más ideas.
Proceso B: Elaboración
Trato de desarrollar la actividad de manera creativa e innovadora, para cumplir acorde a lo que exige la actividad.
Proceso A: Ideas
Al tener los criterios de lo que pide la actividad, tendrá las ideas necesarias para cumplir los criterios requeridos.
Ampliar lo conocido
El estudiante amplía lo que ya se conoce, construye sobre una situación dada o hace que las
cosas sean más singulares e interesantes.
Proceso B: Flexibilidad
Me enfoco en desarrollar la actividad de manera que resalte lo mas importante y que así no se pierda el tema centrar de la actividad.
Experimentar con alternativas
El estudiante está dispuesto a cambiar sus ideas iniciales, a ver las cosas desde otra perspectiva y
a experimentar con enfoques alternativos.
Proceso A:Metas
Me encargo de desarrollar la actividad con lo que se pide, enfocándome en los criterios, para así cumplir lo que se pide.
Proceso B: Toma de
riesgos
Desarrollo la actividad utilizando mi creatividad aunque con los criterios requeridos para así plasmar una actividad con originalidad y con mas eficiencia.
Ejercicios de juicio reflexivo
El estudiante reflexiona sobre sus ideas, evalúa el proceso creativo y juzga el resultado.
Proceso B: Evaluación
Al desarrollar la actividad tengo la seguridad de que lo que realice fue lo requerido, al igual que esta acto para ser evaluado y calificado, también tengo pendiente la creatividad que tuve a la hora de realizar los contenidos utilizando conocimientos previos.
Proceso A: Determinar la calidad
Tengo en cuenta los criterios requeridos a tiempo que realizo el contenido y lo voy comparo para determinar si lo que estoy haciendo es lo requerido en la actividad.
Noelia Martinez Rodriguez
Matricula 20191-0216
