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EVALUACIÓN FORMATIVA Y AUTÉNTICA - Coggle Diagram
EVALUACIÓN FORMATIVA Y AUTÉNTICA
SITUACIÓN DE EVALUACIÓN
Tareas académicas
RUBRICA
COHERENCIA
BUENA
(3)
La información está bastante organizada siguiendo un orden lógico adecuado
DEFICIENTE
(1)
La información presenta una inadecuada organización y orden lógico.
EXCELENTE (4)
La información está organizada de forma clara y siguen un orden lógico
REGULAR
(2)
La información presenta regular organización y el orden lógico no es tan adecuada
LÉXICO
REGULAR
(2)
El vocabulario empleado no es lo suficientemente variado ni preciso y abundan las repeticiones de vocabulario.
EXCELENTE (4)
Emplea un vocabulario amplio y variado evitando repeticiones.
DEFICIENTE
(1)
El vocabulario utilizado es pobre y repetitivo.
BUENA
(3)
El vocabulario empleado es preciso pero no lo suficientemente variado. Hay repeticiones.
PLANIFICACIÓN
BUENA
(3)
Organiza el propósito de aprendizaje siguiendo criterios establecidos.
REGULAR
(2)
Organiza el propósito de aprendizaje siguiendo algunos criterios establecidos
EXCELENTE (4)
Organiza el propósito de aprendizaje siguiendo criterios establecidos con exactitud.
DEFICIENTE
(1)
Organiza el propósito de aprendizaje, pero no toma en cuenta los criterios establecidos
COHESIÓN
DEFICIENTE
(1)
Utiliza los signos de puntuación y los conectores de discurso de manera inadecuada.
EXCELENTE (4)
Utiliza correctamente los signos de puntuación y los conectores de discurso
REGULAR
(2)
Utiliza los signos de puntuación y los conectores de discurso con cierta dificultad
BUENA
(3)
Utiliza los signos de puntuación y los conectores de discurso de manera adecuada
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Escribir una solicitud dirigida al alcalde del distrito con el propósito de pedir apoyo para el recojo de basura de su barrio.
DESEMPEÑO
Escribe textos de forma coherente y cohesionada. Ordena las ideas en torno a un tema, las jerarquiza en subtemas e ideas principales de acuerdo a párrafos, y las desarrolla para ampliar la información, sin digresiones o vacíos.