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Técnicas e instrumentos de evaluación - Coggle Diagram
Técnicas e instrumentos
de evaluación
Técnicas de
observación
Permite evaluar los
procesos de aprendizaje
en el momento
que se producen.
Sistemática
Guía de observación
Se basa en una
lista de indicadores.
Resgistro anecdótico
Es un informe en donde se
describe hechos, sucesos
o situaciones.
Asistemática
Consiste en que el
observador registra la mayor
cantidad de información posible.
Diario de clase
Es un registro individual donde
cada alumno plasma su
experiencia personal en
diferentes actividades.
Promueve la autoevaluación
Sirve para verificar el nivel
de logro de los aprendizajes
Registro libre y contextualiación
de observaciones
Escala de actitudes
Es una lista de enunciados o frases
seleccionadas para medir
la actitud de una persona.
Técnicas de
desempeño
Son aquellas que requieren
que elalumno responda o
realice una tarea que demuestre
su aprendizaje.
Preguntas sobre el
procedimiento
Tienen la finalidad de obtener
información de los alumnos,
acerca de la apropiación y
comprensión de conceptos.
Promueve la reflección
Fomenta la autoobservación
Favorece la búsqueda
Promueve la verificación personal
Es aplicable a otras situaciones
Cuadernos de
los alumnos
Se usan como instrumentos de evaluación, además permiten hacer un seguimiento del desempeño de los alumnos y de los docentes.
Organizadores
gráficos
Es una representación visual
que comunica una estructura
lógica de un contenido.
Permiten identificar los aspectos que
los alumnos consideran relevantes.
Cuadros sinópticos
Mapas conceptuales
Técnica para el
análisis del desempeño
Portafolio
Es un concentrado
de evidencias de
los alumnos.
Escritas
Gráficas
Cartográficas
Digitales
Rúbrica
Es un instrumento de
evaluación con base en
una serie de indicadores.
Lista de cotejo
Lista de palabras, frases
u oraciones
que señalan con
precisión las tareas, acciones,
procesos y atitudes.
Técnicas de
interrogatorio
Tipos textuales
orales y escritos
Son intrumentos útiles para valorar la comprensión, operación, interpretación, explicación y formulación.
Ensayo
Es una producción escrita cuyo propósito es exponer las ideas del alumno en torno a un tema que se centra en aspecto concreto.
Debate
Es una discusión estructurada acerca de un tema determinado, con el próposito de presentar posturas a favor y en contra.
Pruebas escritas
Se construyen a partir de un conjunto de preguntas claras y precisas.
Opción múltiple
Reactivos
Ordenamiento