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Elementos de una situación didáctica - Coggle Diagram
Elementos de una
situación didáctica
Es el conjunto de actividades didácticas que implican relaciones entre los niños, los contenidos y la maestra, con la finalidad de construir aprendizajes significativos en los alumnos.
Brousseau
La relación estudiante-profesor, en la cual, el
profesor simplemente provee (o deposita)
los contenidos, instruye al estudiante , quien
captura (o engulle) dichos conceptos y los reproduce tal cual le han sido administrados
COMPETENCIA:
se escribe la competencia que desea desarrollar en esta S.D
La Situación Didáctica, por otra parte,
comprende el proceso en el cual el docente
proporciona el medio didáctico en donde el
estudiante construye su conocimiento.
el
enfoque planteado por Brousseau intervienen tres elementos fundamentales
estudiante, profesor y el medio didáctico3.
: “La
educación padece de la enfermedad de la narración que convierte a los alumnos en
contenedores que deben ser llenados por el profesor, y cuanto mayor sea la docilidad del receptáculo para ser llenado, mejores
alumnos serán”.
CAMPO FORMATIVO:
se puede solo tomar en cuenta o anotarlo
https://sites.google.com/site/laeducadoraylosretosdelpep04/desarrollo/elementos-de-una-situacion-didactica
ASPECTO:
se puede solo tomar en cuenta o anotar
SECUENCIA DIDÁCTICA
es el desarrollo de las actividades, y se divide en tres pasos.
Actividades de Apertura:
La función de estas actividades es recuperar las creencias, conocimientos, saberes y opiniones de los niños para, a partir de ellos al mundo del conocimiento, los valores, los procedimientos.
Actividades de Desarrollo:
La función de estas actividades es favorecer los aprendizajes para ampliar, completar y profundizar la información de los niños.
De las competencias toma en cuenta donde dice se favorecen y se manifiestan cuando… y conviértelas en las actividades esto te será de mucha utilidad para desarrollar una buena situación didáctica.
Actividades de Cierre:
Su función es que los niños sinteticen los contenidos aprendidos durante la realización de las actividades de Apertura y Desarrollo.
