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Desarrollo psicológico en la infancia. - Coggle Diagram
Desarrollo psicológico en la infancia.
Desarrollo psicomotor
El desarrollo físico de los/as niños/as consiste en algo más que en aprender a andar. Hay dos divisiones fundamentales del desarrollo motor:
motor grueso se refiere a las acciones de los músculos más grandes del cuerpo, los que controlan los movimientos principales del tronco y las extremidades.
motor fino se refiere a las acciones de los músculos que controlan movimientos menores y más localizados, sobre todo los de las manos y los dedos.
Desarrollo intelectual
La inteligencia es un concepto abstracto muy difícil de definir. Se puede decir que la inteligencia es la capacidad de abstracción y de razonamiento; ambas con características propias del ser humano, determinadas por la herencia y por el ambiente.
inteligencia no es un valor cerrado, se desarrolla desde el nacimiento y, en sus aspectos fundamentales, está ligada a la evolución biopsicosocial del bebé desde el momento del nacimiento hasta una vez superada la adolescencia
Desarrollo lingüístico
se empiezan a desarrollar en los bebés cuando se comunican con ruidos y gestos y después cuando practican el balbuceo.
Antes de comenzar a hablar, comunican muchas cosas. Asimilan información del entorno y expresan sus necesidades y placer lo mejor que saben.
Difieren en la velocidad con la que aprenden vocabulario y en la forma de utilizar las palabras y gestos simples por parte del niño/a, y su voluntad y aptitud para comunicarse, son más importantes que la amplitud de su vocabulario.
Desarrollo socioemocional
Las emociones del recién nacido están arraigadas en las sensaciones corporales básicas.
La felicidad es estar caliente, saciado y alerta, que le cojan en brazos y oír que le cantan una melodía tranquilizadora. La infelicidad tiene que ver, por el contrario, con tener hambre, estar cansado, tener frío, estar incómodo, etc.
Las necesidades básicas del niño/a son (Lewis, 1982):
estas son
Necesidades fisiológicas: alimentación, higiene, temperatura adecuada, sueño, actividad, etc.
Necesidad de sentirse protegido de los peligros reales o imaginarios.
Necesidad de explorar su entorno.
Necesidad de jugar.
Necesidad de establecer vínculos afectivos.
