Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การปรับปรุงและเปลี่ยนแปลงหลักสูตร - Coggle Diagram
การปรับปรุงและเปลี่ยนแปลงหลักสูตร
ความหมาย
การปรับปรุง = การทำให้ดีขึ้นในบางส่วน
การเปลี่ยนแปลง = การเปลี่ยนแปลงหลักสูตรทั้งระบบ
สาเหตุ
การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ
การเปลี่ยนแปลงทางด้านสังคม
ความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์
การเปลี่ยนแปลงทางด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยี
การเปลี่ยนแปลงทางการเมือง
ปัญหา
อุปสรรคด้านบุคลากร
อุปสรรคด้านวัสดุอุปกรณ์ สื่่อ และแหล่งเรียนรู้
อุปสรรคด้านการเงิน
อุปสรรคการจัดการด้านบริหาร
ผู้มีส่วนร่วม = ผู้เกี่ยวข้องโดยตรง/อ้อม ผู้เชี่ยวชาญ ชุมชน สื่อมวลชน
หลักการของการเปลี่ยนแปลงหลักสูตร
มักเกี่ยวข้องกับองค์ประกอบด้านอารมณ์และความเป็นมนุษย์ปุถุชนอยู่เสมอ
เกี่ยวกับการสร้างเงื่อนไขที่จะทำให้เกิดผลงานที่พึงปรารถนา
การเปลี่ยนแปลงหลักสูตรที่ได้ผล ต้องมีการฝึกอบรมที่มากเพียงพอ
การผสมผสานความสามารถในการพัฒนาหลักสูตร
มีลำดับขั้นตอนการทำงานอย่างเป็นระบบ
ต้องการภาวะผู้นำที่มีทักษะ
กระบวนการเปลี่ยนแปลงหลักสูตร
โรนัลด์ แฮฟล็อกซ์
ขั้นประเมินผล
ขั้นทดลอง
ขั้นมีความสนใจ
ขั้นการยอมรับ
ขั้นการรับรู้
ขั้นนำไปใช้
สุนีย์ ภู่พันธ์
การพัฒนา
การเผยแพร่ข้อมูลหรือวิธีการ
การวิจัย
การประเมิน
การรับสิ่งใหม่
การประเมินใหม่
การทำให้เป็นที่ยอมรับ
การรับเข้าไว้ในระบบ
ทาบา
การปรับปรุงและเรียบเรียง
การพัฒนาขอบข่ายของเนื้อหา
การทดสอบหน่่วยการเรียนทดลอง
การบรรจุและการเผยแพร่หน่วยการเรียนรู้ใหม๋ ๆ
การสร้างหน่วยการเรียนนำร่อง
แนวทาง
การนำความรู้ไปทดลองใช้ในสถานการณ์ใหม่
การให้เหตุผลและสะท้อนความคิดสิ่งที่ได้จากการทดลองฝึกปฏิบัติ
การสรุปความคิดรวบยอดที่ได้จากการสะท้อนความคิดเห็น
การสรุปความคิดรวบยอดจากการทดลองฝึกปฏิบัติ
การให้เหตุผลและสะท้อนความคิด
การวางแผนประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้ไปสู่การปฏฺิบัติงานจริง
การกระตุ้นประสบการณ์เดิมของผู้มีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตร
การประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้
วิธีการ
ทำอย่างเป็นระบบ
ใช้วิธีการวิจัย
ใช้วิธีการสาธิต
เบื้องล่างขึ้นสู่เบื้องบน
จากเบื้องบนสู่เบื้องล่าง