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Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza., Aprendizaje…
Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza.
Incrementar su saber e ir descubriendo y comprendiendo la variedad y complejidad del mundo que los rodea.
El docente debe plantear como principios didácticos la atención, el pensamiento y la memoria.
Despertar la curiosidad intelectual
Estimular el sentido crítico.
Propuestas que se plantean para el aprender conocer
Componentes del Aprendizaje Cooperativo
Interdependencia Positiva
Interacción Promocional Cara a Cara
Valoración Personal o Responsabilidad Personal
Actividades para la Motivación
Conexión con las ideas previas
Aprender a Vivir con los Demás
Aprender a Hacer
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Se establecen metas que son benéficas para si mismo y para los demás miembros del equipo.
El equipo debe trabajar junto hasta que todos los miembros del grupo hayan entendido y completado la actividad con éxito.
Se busca maximizar el aprendizaje individual pero al mismo tiempo el aprendizaje de los otros.
Los fracasos son tomados como fallas del grupo, y no como limitaciones personales en las capacidades de un estudiante.
Se evalúa el rendimiento académico de los participantes así como las relaciones afectivas que se establecen entre los integrantes.
Se basa en la comunicación y en las relaciones. Respeto hacia las opiniones de los demás.Se basa en la comunicación y en las relaciones. Respeto hacia las opiniones de los demás.
Es un sistema que valora aspectos como la socialización, la adquisición de competencias sociales, el control de los impulsos agresivos, la relatividad de los puntos de vista, el incremento de las aspiraciones y el rendimiento escolar.
Es de gran importancia las interacciones que establece el alumno con las personas que lo rodean, por lo cual se debe de tomar en cuenta la influencia educativa que ejerce en el alumno el aprendizaje cooperativo.
En segundo plano a nivel intra-psicológico
En segundo plano a nivel intra-psicológico
Actividades Docentes y Diseño de Situaciones de Aprendizaje Cooperativo
Decidir el tamaño del grupo.
Evaluar la calidad y cantidad del aprendizaje de los alumnos
Intervenir para enseñar habilidades de colaboración
Planear los materiales de enseñanza para promover la interdependencia
Especificar las conductas deseadas
Especificar objetivos de enseñanza
Características del Aprendizaje Cooperativo
Elevado grado de Igualdad
Grado de Mutualidad Variable
Aprender a Ser
Mejores relaciones con los demás
Aumentan su autoestima
Aprenden habilidades sociales más efectivas
Aumenta el control de situaciones
Es un sistema que valora aspectos como la socialización, la adquisición de competencias sociales, el control de los impulsos agresivos, la relatividad de los puntos de vista, el incremento de las aspiraciones y el rendimiento escolar.
Es un sistema que valora aspectos como la socialización, la adquisición de competencias sociales, el control de los impulsos agresivos, la relatividad de los puntos de vista, el incremento de las aspiraciones y el rendimiento escolar.
Procesos Cognitivos:
Atribuciones.
Metas.
Procesos Motivacionales:
Pertenencia al grupo.
Autoestima.
Sentido.
Actividades para la comprensión e interiorización de los contenidos
Cada alumno trabajar con independencia y a su propio ritmo
Pero al mismo tiempo es importante promover la colaboración y el trabajo grupal
Los estudiantes aprenden más
Les agrada más la escuela
Técnicas Específicas del Aprendizaje Cooperativo
Técnica del Rompecabezas
Aprendizaje en Equipos
STAD:
TGT
TAI
CIRC
Aprendizaje significativos
Aracelly Hidalgo Arguedas
Verónica Cedeño Valdivia
Susana Gutiérrez Quesada
