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第一節、日本文化外交, 理念 (共生, 發信, 受容, ) - Coggle Diagram
第一節、日本文化外交
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二、日本文化外交政策之奠基
(一) 日本文化外交之進程(背景)
戰前
戰後初期
1950's-60's
1970's-80's
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1990's-至今
內部
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2001 提出「知識產權立國」之戰略
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1960年代
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1960's實現經濟崛起,成為世界第二大經濟強國,在經貿合作中的摩擦讓日本政府意識到文化外交的重要性,於是想透過文化事業建設的角度來更好的促進日本經濟的發展
(日本在經濟大規模進軍海外過程中,對外經濟摩擦不斷發生。國際社會不斷出現批評日本為「經濟動物」的聲音)
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(二) 文化外交之理念與目標(政策)
政策
1960年代
1970年代
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1972年,外務省設立特殊法人「國際交流基金會」
1990's 日本經濟泡沫化、國際競爭力下降及歐洲和美洲經濟貿易集團的出現等一系列問題,使日本日益倚重同亞洲各國的經濟關係,把在亞洲發揮主導作用當作實現政治大國的基石。
→ 1990年成立東南亞中心(後更名亞洲中心)、1991年設立日美中心
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目標
實踐創新,追求政治大國形象
21世紀日本文化外交為因應新理念的需要,文化外交的功能重新確立為三個面向:
(1) 促進對「酷日本」的理解,獲得信賴、提升國家形象;
(2) 迴避紛爭,克服相互理解的難關,培養不同文化、不同文明間的相互理解與信賴;
(3) 為培養全人類的共同價值觀、共同理念做貢獻。
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(三) 文化外交之策略與架構(內容)
1990's 日本文化外交內涵
(1) 日語教育
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相關組織部門 :explode:
國際交流基金會
◆ 招聘外籍日語教師研修
◆ 編寫出版針對不同國家和不同目的之日語教材
◆ 收集、整理、提供國外日語教育信息
◆ 對國外中、高等教育部門的日語教育提供合作
◆ 負責在國外的日語水平考試
◆ 實施赴日前的預備教育
文部省
◆ 設置國立大學培養日語教師的學科
◆ 負責實施日語教育能力檢測考試
◆ 負責在國內的日語水平考試
◆ 對國外中等教育部門的日語教育進行合作
◆ 實施赴日前的預備教育
◆ 對國內外的日本人的日語教育
◆ 在國內進行日語教育的調查研究
◆ 負責國內日語教師的研修、教材編寫及出版等
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