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CARACTERÍSTICAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA - Coggle Diagram
CARACTERÍSTICAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Las etapas corresponden a estadios del desarrollo infantil y juvenil, y las descripciones de ellas que se ofrecen a continuación son generales.
La primera etapa va desde cero a los tres años de edad. Es la etapa de más cambios en el ser humano
Durante la segunda etapa, que comprende del segundo grado de preescolar al segundo grado de educación primaria, hay un importante desarrollo de
la imaginación de los niños
Tienen lapsos de atención más largos y de mucha
energía física.
Desarrollan un sentido más profundo del bien y del mal. Comienza su percepción del futuro.
Tienen mayor necesidad de ser queridos y aceptados por sus pares
Desarrollan el sentido de grupo y es momento de afianzar
las habilidades de colaboración.
Muestran gran potencial para desarrollar sus
capacidades cognitivas.
Se llama grado transicional al primer ciclo escolar que un estudiante cursa en un nivel educativo
porque marca el tránsito de un nivel educativo
a otro.
Por ello requiere de atención especial pues representa un reto importante para el estudiante
En México, hasta los años ochenta, se reconoció el sentido educativo de la atención a niños de cero a tres años que, hasta entonces.
Garantizar que los niños cumplan con el ciclo escolar completo, de acuerdo con el calendario escolar autorizado en la entidad federativa que corresponda.
Asegurar que los niños de tres años sean asignados a una misma sala durante todo el ciclo escolar
En México más de 14.2 millones de alumnos estudian la primaria en 9800}escuelas
Es el nivel educativo más grande de México, con cerca de 600000 docentes.
Hace apenas unas décadas, la mayoría de niños que ingresaban a la primaria en nuestro país pisaban por primera vez una escuela
El trato con los maestros también cambia, se valora más la disciplina y
el apego a las reglas
uando entran a la escuela primaria y tienen experiencias educativas
enriquecedoras, los niños avivan su desarrollo intelectual
se vuelven más curiosos, quieren explorar y conocer todo
Preguntan mucho y buscan que alguien
les hable sobre lo que desconocen.
Emerge la empatía y la solidaridad, aprenden a regular sus emociones,
a compartir, a esperar turnos
En esta etapa es fundamental que los maestros dialoguen con los niños, que
se interesen por lo que sienten
piensan y opinan; que favorezcan la confianza y
la seguridad; que los niños sientan que hay un adulto
También es importante lograr que los niños verbalicen sus experiencias y
que expresen lo que hacen