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團體方案設計 - Coggle Diagram
團體方案設計
方案設計的基本概念
需考量
設計的背景
適用的領域
目標
設計的角色
團體的性質
領導的步驟
方案設計模式
Knowles的自我導向設計模式
Freire的解放教育設計模式
Houle的系統設計模式
方案設計的內容
活動方式
設計動機(理論依據)
參加人數
設計目標(活動目標、團體目標、階段目標)
活動資源(人力資源、物力資源、財力資源)
參加對象
活動時間
活動內容
活動地點
時間配置
方案評鑑
方案名稱
方案設計的考量
文獻模式的考量
是否已參考過去的方案?效果如何?
社會文化的考量
是否符合組織期待?是否考量文化特性?
團體目標的考量
何種目標?何種功能與任務?
實際運作的考量
實施上是否有遇到困難?
團體需求的考量
何人需求?何種需求?
方案影響性及成效評估的考量
如何進行成效評估?外在或內在評估?
團體發展各階段活動設計
團體初始期的設計重點
澄清成員的期待與團體導向
擬定團體契約，建立運作規範
設計無壓力狀態下的互相認識
設計的活動勿導向深層次的分享
塑造溫馨氣氛以開始團體
團體轉換期的設計重點
設計引發成員中層次自我表露的活動
設計檢視團體、探討人際關係的活動
分享性活動，激發團體動力
設計催化團體動力的活動
團體工作期的設計重點
針對團體特殊事件來設計活動
針對團體動力來設計活動
針對成員需求來設計活動
針對領導者專長來設計活動
針對團體目標來設計活動
團體結束期的設計重點
設計讓成員有機會回朔整個團體經驗、給予和接受回饋、自我評量及團體評估及成員互相祝福增強鼓勵
方案設計的一般原則
設計向度要兼具
內容
人性哲學
價值觀
次文化
成員素質
過程
目標
設計要領
如有搭配其他領導者，設計方案時一併考慮
方案要實際可行
準備設計，包括整個團體方案及每次的計畫
設計要有前後連貫一致性
評估自己與所要帶領的團體適配性
方案設計宜考量成員的特性，如年齡、性別等
了解自己與所要帶領的團體及對象的特質、目的
方案設計宜有彈性及安全考量
領導者要了解自己的特質、能力、偏好、及帶領風格