Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หน่วยที่ 7 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้สาระการออกแบบและเทคโนโลยี …
หน่วยที่ 7 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้สาระการออกแบบและเทคโนโลยี
ระดับประถมศึกษา
ตอนที่ 7.1 หลักสูตร การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สื่อแหล่งเรียนรู้ และการวัดและประเมินผล สาระการออกแบบและเทคโนโลยี ระดับประถมศึกษา
7.1.3 สื่อแหล่งเรียนรู้ สาระการออกแบบและเทคโนโลยี ระดับประถมศึกษา
สื่อการสอนที่ใช้ในการจัดประสบการณ์เรียนรู้สาระการออกแบบและเทคโนโลยีระดับประถมศึกษา
1.1 การใช้สื่อขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
1.2 การใช้สื่อขั้นประกอบกิจกรรมการเรียนหรือขั้นดำเนินการสอน
1.3 การใช้สื่อในขั้นวิเคราะห์และฝึกปฏิบัติ
1.4 การใช้สื่อขั้นสรุปบทเรียน
2.แหล่งเรียนรู้ที่ใช้ในการจัดประสบการณ์เรียนรู้สาระสาระการออกแบบและเทคโนโลยีระดับประถมศึกษา
2.1 พิพิธภัณฑ์กับการจัดประสบการณ์เรียนรู้สาระการออกแบบและเทคโนโลยีระดับประถมศึกษา
2.2 แหล่งสารสนเทศสำหรับการจัดประสบการณ์เรียนรู้สาระการออกแบบและเทคโนโลยีระดับประถมศึกษา
2.3 แหล่งวิทยาการชุมชนสำหรับการจัดประสบการณ์เรียนรู้สาระการออกแบบและเทคโนโลยีระดับประถมศึกษา
7.1.1 หลักสูตรสาระการออกแบบและเทคโนโลยี ระดับประถมศึกษา
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางของสาระการออกแบบและเทคโนโลยี
คุณภาพผู้เรียน
สาระสำคัญ
7.1.4 การวัดและประเมินผล สาระการออกแบบและเทคโนโลยี ระดับประถมศึกษา
ความหมายของการวัดและประเมิน
1.การวัด (Measurement) หมายถึง การกำหนดตัวเลขให้กับวัตถุ สิ่งของ เหตุการณ์ ปรากฏการณ์ หรือพฤติกรรมต่าง ๆ ของผู้เรียน การจะได้มาซึ่งตัวเลขนั้น อาจต้องใช้เครื่องมือวัด
2.การประเมิน (Assessment) หมายถึง กระบวนการเก็บข้อมูล ตีความ บันทึก และใช้ข้อมูลเกี่ยวกับคำตอบของผู้เรียนที่ทำในภาระงาน/ชิ้นงาน
3.การประเมินค่า/การตัดสิน (Evaluation) หมายถึง การนำเอาข้อมูลต่าง ๆ ที่ได้จากการวัดหลาย ๆ อย่างมาเป็นข้อมูลในการตัดสินผลการเรียน
ประเภทของการวัดและประเมิน
. การแบ่งประเภทการวัดและประเมินผลการศึกษาโดยยึดกลุ่มพฤติกรรมเป็นเกณฑ์
ด้านพุทธิพิสัย (cognitive domain)
ด้านเจตพิสัย (affective domain)
ด้านทักษะพิสัย (psychomotor domain)
การแบ่งประเภทการวัดและประเมินผลการศึกษาโดยยึดระยะเวลาเป็นเกณฑ์
1) การวัดและประเมินก่อนเรียน
2) การวัดและประเมินระหว่างเรียน
3) การวัดและประเมินหลังเรียน
7.1.2 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้สาระการออกแบบและเทคโนโลยี ระดับประถมศึกษา
จัดทำหน่วยการเรียนรู้
4.ศึกษากระบวนการเรียนรู้/ทักษะ
5.ศึกษาการบูรณาการสาระการออกแบบและเทคโนโลยี
6.ศึกษาการวัดและประเมินผล
2.ออกแบบการเรียนรู้
1.ศึกษาหลักสูตรสาระการออกแบบและเทคโนโลยี
ตอนที่ 7.2 ตัวอย่างการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สาระการออกแบบและเทคโนโลยี ระดับประถมศึกษา
เรื่องที่ 7.2.1 ตัวอย่างการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สาระการออกแบบและเทคโนโลยี ระดับประถมศึกษาปีที่ 1-3
เรื่องที่ 7.2.2 ตัวอย่างการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สาระการออกแบบและเทคโนโลยี ระดับประถมศึกษาปีที่ 4-6