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大家來運動 - Coggle Diagram

- - - - 身幼1-1-2模仿常見的穩定性及移動性動作
  - - - 身幼1-1-2模仿常見的穩定性及移動性動作
  - - - 語幼2-1-11運用簡單的肢體動作輔助口語表達
  - - - 語幼2-1-1運用簡單的肢體動作輔助口語表達
  - - - 身幼1-1-2模仿常見的穩定性及移動性動作
- - - - 身幼1-1-2 模仿常見的穩定性及移動性動作
  - - - 語幼2-4-1描述圖片主要的人或物
  - - - 語幼2-4-1 描述圖片主要的人或物
- - - - 美2-1發揮想像並進行個人獨特的創作
        
        美幼2-1-1享受玩索各種藝術媒介的樂趣
    - - 語2-2以口語參與互動
        
        語幼2-2-3在一對一互動情境中開啟話題
    - - 語幼2-3敘說生活經驗
        
        語幼2-3-2簡單描述自己的觀察
    - - 身2-1安全應用身體操控活活動滿足自由活動與他人合作的需求
        
        身幼2-1-2遵守安全活動的原則
    - - 身1-2模仿各種用具的操作
        
        身幼1-2-1覺察器材操作方式
    - - 語2-2以口語參語互動
        
        語2-2-3在一對一互動情境中開啟話題
    - - 語2-2以口語參與互動
        
        語幼2-2-2以簡單口語表達需求與好惡
    - - 身2-1安全應用身體操控活動，滿足自由活動及與他人合作的需求
        
        身2-1-2遵守安全活動的原則
    - - 身2-1安全應用身體操控活動，滿足自由活動及與他人合作的需求
        
        身2-1-2遵守安全活動的原則
    - - 情-3-1理解自己情緒出現的原因
        
        情-幼-3-1-1
        知道自己情緒出現的原因
- - - - 身1-2模仿各種用具的操作
        
        身幼1-2-1覺察器材的操作方式
    - - 身幼1-1模仿身體操控活動
        
        身幼1-1-2模仿常見的穩定性及移動性動作
    - - 語2-1以肢體語言表達
        
        語幼2-1-1運用簡單的肢體動作輔助語口表達
    - - 語幼2-1以肢體語言表達
        
        語幼2-1-1運動簡單的肢體動作輔助口語表達
    - - 語幼2-1以肢體語言表達
        
        語幼2-1-1運用簡單肢體動作輔助口語表達