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Propuesta de estrategias de evaluación en línea - Coggle Diagram

- - - - Detecta los conocimientos y las habilidades previas de los estudiantes, de esa manera les permitirán alcanzar las capacidades previstas en el módulo. Asimismo, identifica su situación física emocional y familiar.
    - - Su finalidad es ir regulando el proceso de enseñanza aprendizaje, conforme se va desarrollando el módulo. Permite la valoración del conocimiento del estudiante y de las estrategias de enseñanza del maestro, permitiéndole al docente tomar decisiones inmediatas para mejorar resultados. Implica una interacción permanente entre el docente y el alumno
    - - Permite la verificación de los re-sultados alcanzados en contraste con los aprendizajes previstos. Esta información le permite al docente tomar decisiones futuras.
  - - - Es el proceso que le permite al estudiante tomar conciencia mediante el reconocimiento de su avance y progreso, además sirve de motivación y refuerzo de aprendizaje, y lo ayu-da a responsabilizarse de sus desempeños
    - - Es la evaluación que se realiza entre pares con una responsabilidad compartida en los procesos de enseñanza aprendizaje. Esta práctica ayuda a los estudiantes a una convivencia respetuosa y ejercer otros valores como respeto, tolerancia, objetividad, autocritica y solidaridad.
    - - Es realizada por el docente como responsable del proceso formativo, aplicada a través de procedimientos e instrumentos que recogen la información requerida, a fin de tomar decisiones pertinentes
  - - - Se ocupa de realizar un análisis previo del contexto educativo y del estudiante, para diagnosticar sus posibilidades, necesidades y carencias. Este análisis permite establecer metas adecuadas y realistas que desarrollan mejor la labor educativa
    - - Cumple las funciones de informar al estudiante sobre logros alcanzados, identificar deficiencias en el desarrollo de la actividad de aprendizaje y valorar las conductas de avance progresivo de logro de las competencias previstas
    - - Permite valorar las capacidades al-canzadas por el estudiante al finalizar el proceso formativo, validar contenidos y metodología traba-jada en el desarrollo del módulo, así como definir el nivel de logro alcanzado por los estudiantes.