Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การบริหารงานวิชาการ - Coggle Diagram
การบริหารงานวิชาการ
กระบวนการเรียนรู้ในศตวรรษที่21
กระแสของโลกในศตวรรษที่ 21
โลกของเศรษฐกิจและการค้า
โลกาภิวัตน์กับเครือข่าย
โลกเทคโนโลยี
สิ่งแวดล้อมและพลังงาน
สร้างทักษะแห่งอนาคตใหม่
สร้างการมีส่วนร่วม
สร้างระบบข้อมูล
สร้างทางเลือกคุณภาพ
OLE Model
Objecttive
Learning Experiences
Evaluation
องค์ประกอบในการจัดการเรียนรู้
หลักสูตร
ผู้สอน
เทคนิคการสอน
ผู้เรียน
อุปกรณ์การสอน
บุคคลที่เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
ผู้บริหาร
ผู้ปกครอง
ครู
ผู้เกี่ยวข้อง
QSCCS Model
สรุปข้อมูล
ต่อยอดองค์ความรู้
ลงมือปฏิบัติ
ออกแบบการเรียนรู้ร่วมกัน
วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะข้อมูลที่ถูกต้อง
ระดับความคิด
สำรวจชุมชน หาแรงบันดาลใจ
เตรียมครู
เทคนิคการสอนแบบ FAILAS Model
PjBL
ระเบียบที่เกี่ยวข้อง
เกณฑ์มาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษา ระดับปวช. 2562
เกณฑ์มาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษา ระดับปวส. พ.ศ. 2562
เกณฑ์มาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษา พ.ศ. 2562
เกณฑ์มาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาระดับปริญญาตรีสายเทคโนโลยีหรือสายปฏิบัติการ พ.ศ. 2562
กรอบคุณวุฒิอาชีวศึกษา พ.ศ. 2562
กรอบมาตรฐานหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น พ.ศ. 2551
การส่งเสริมการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้(PLC)
กัลยาณมิตร
ผู้บริหารเป็นผู้ดูแลระบบ
ร่วมมือรวมพลัง
เน้นความสำเร็จของผู้เรียน
5 องค์ประกอบพื้นฐาน
Shared valves and norms
Refection Dialogue
Expert advice and study visit
Collabolation
Collective focus on student Learning
การจัดการเรียนรู้อาชีวศึกษาระบบทวิภาคี
ครูผู้สอนวิชาชีพ
สถานศึกษา + สถานประกอบการ
การฝึกอาชีพในสถานประกอบการ
พัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางวิชาชีพ
รูปแบบการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
Anytime
Anywhere
Anyone
การจัดการสอนออนไลน์
Online Learning
Virtual Classroom
Excercise
Activity Based Learning
Homework
e-book
การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้
วิธีการประเมิน
การประเมินภาคปฏิบัติ
การใช้แฟ้มสะสมงาน
การประเมินตามสภาพจริง
การทดสอบ
การประเมินโดยใช้ศุูนย์ประเมิน
ช่วงเวลาของการประเมิน
ก่อนการเรียนการสอน
ระหว่างการเรียนการสอน
ประเมินหลังสิ้นสิ้นสุดการเรียนการสอน