Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 5 ปรัชญาการศึกษากลุ่มอนุรักษนิยม, นางสาวพิชญวดี พรมดี รหัส…

- - - - การฝึกฝนให้ผู้เรียนเป็นผู้ที่รู้จักใช้สติปัญญา เหตุผล และความรู้อย่างอิสระ มีความคิดความอ่านอย่างกว้างขวาง ไม่ถูกครอบงำด้วยอวิชชาหรืออำนาจใฝ่ต่ำ หรือความไม่มีเหตุผลอื่นๆ
    - - ผู้เรียนมีความสามารถอยู่บ้างแล้ว ผู้สอนจึงเพิ่มบทบาทในการจัดกิจกรรม เป็นผู้สร้างบรรยากาศ และเป็นผู้เสนอความรู้ ข้อคิดเพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรูและพัฒนาความคิดและสติปัญญาของผู้เรียน
    - - เด็กเป็นผู้มีสติปัญญา มีศักยภาพอยู่ในตัวเองแล้ว แต่ยังไม่ได้รับการพัฒนาขึ้นอย่างเต็มที่และอย่างพอเพียง การเรียนรู้หรือสติปัญญาจะเกิดขึ้นได้ดีก็ด้วยการฝึกฝนของเด็กเองด้วย
    - - วิธีการเรียนการสอนจึงเน้นหนักที่การกระตุ้นและหนุนให้ศักยภาพดังกล่าวพัฒนาเติบโต มีความสมบูรณ์เต็มที่ วิธีการที่สำคัญจึงเป็นวิธีการของการถกเถียง อภิปราย การใช้เหตุผลโต้แย้งกัน
    - - กฎเกณฑ์ระเบียบมีอยู่แต่ควรจะใช้อย่างมีเหตุผล ไม่ใช้ตามตัวอักษรแต่เพียงอย่างเดียว ระเบียบปฏิบัติบางอย่างที่ไม่ถูกต้อง ไม่เหมาะสม ไม่มีเหตุผลเพียงพอควรได้รับหารแก้ไขให้มีความเหมาะสมมากขึ้น
- - - - เน้นเนื้อหาเป็นหลักสำคัญ เนื้อหาหลักๆก็คือเนื้อหาที่เกี่ยวกับความรู้พื้นฐาน
    - - ครูเป็นบุคคลสำคัญอย่างมาก เพราะครูเป็นผู้ที่กำหนด ตัดสิน และดำเนินการเกี่ยวกับการศึกษาทั้งหมด ครูจะเป็นผู้คัดเลือกว่า สิ่งใดสำคัญ ไม่สำคัญ
    - - ผู้เรียนจะเป็นผู้เรียนรู้ เป็นผู้สืบทอดค่านิยมไว้และสืบต่อให้กับคนรุ่นหลังต่อไป ดังนั้น ผู้เรียนจึงเป็นบุคคลสำคัญ
    - - การเรียนการสอนจึงขึ้นอยู่กับครูเป็นสำคัญ คือครูจะเป็นผู้อธิบายชี้แจงให้นักเรียนเข้าใจตามให้ได้ วิธีการเรียนการสอนในปรัชญาสาขานี้เน้นการสอนแบบบรรยายเป็นหลัก แต่จะใช้วิธีอื่นประกอบด้วยก็ได้
    - - การยึดแบบอย่าง ยึดมาตรฐาน ยึดระเบียบวินัย เพื่อให้การเรียนรู้เนื้อหาเป็นไปอย่างดีและมีประสิทธิภาพ