Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TUẦN 11 - Coggle Diagram
TUẦN 11
Công cụ đánh giá
Đánh giá thông qua trả lời miệng , bài viết ( bài tự luận, bài trắc nghiệm khách quan , bài thu hoạch thăm quan ,báo cáo kết quả sưu tầm)
Đánh giá thông qua quan sát ( quan sát hs thực hiện các nhiệm vụ thực hành , thảo luận nhóm , học ngoài thực địa , tham quan ,... bằng cách sử dụng bảng quan sat , bảng điểm , hồ sơ học tập ,
Đánh giá các sản phảm thực hành của học sinh
Công cụ để kiểm tra viết bằng câu hỏi tự luận
Câu hỏi tự luận
Câu hỏi tự luận đoig hỏi câu trả lời là câu hoàn chỉnh một đoạn viet theo yêu cầu hoặc một bài tự luận
VD ; vì sao nước ô nhiêm ? nêu cách bảo vệ nguôn nước
Đề bài tự luận được trình bày đầy đủ vơi hai phần chính : phần câu hỏi và phần yêu cầu
Không thể kiểm tra đày đủ các nội dung trong chủ đề hay trong bài học cần kết hợp với câu hỏi trắc nghiệm khách quan
Các loại câu hỏi trắc nghiệm
trắc nghiệm lựa chon đúng sai
Trắc nghiệm dạng điền khuyết
Trắc nghiệm lựa chon đối chiếu cặp đôi
Cách thức đánh giá
Giữa đánh giá định tính và định lượng
Giữa đánh giá của giáo viên với tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng của học sinh
Kết hợp giữa đánh giá quá trình và đánh giá tổng kết
Đánh giá quá trình diễn ra trong suốt quá trình học tập của học sinh
Đánh giá tổng kết được thực hiện nhằm xác định mức độ học sinh đạt được các yêu cầu của chương trình môn học sau khi học xong các chủ đề. Kết quả đánh giá được ghi bằng điểm số kết hợp với nhận xét của giáo viên.
Đánh giá của cha mẹ học sinh và cộng đồng
Nội dung đánh giá
Khả năng nhận thức ban đầu về một số sự vật, hiện tượng, mối quan hệ thường gặp trong môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh, như
Mối quan hệ của HS với gia đình và nhà trường, cộng đồng và thế giới tự nhiên
khả năng so sánh, phân loại các sự vật, hiện tượng đơn giản trong tự nhiên và xã hội theo một số tiêu chí
một số vấn đề liên quan đến sức khoẻ và sự an toàn trong cuộc sống
Khả năng tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh, bao gồm
kĩ năng quan sát, thực hành đơn giản
kĩ năng thu thập và ghi lại các dữ liệu đơn giản từ quan sát, thực hành
kĩ năng đặt câu hỏi
kĩ năng nhận xét so sánh sự giống và khác nhau giữa các sự vật, hiện tượng xung quanh và sự thay đổi của chúng theo thời gian,...
Khả năng vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải thích được ở mức độ đơn giản một số sự vật, hiện tượng, mối quan hệ trong tự nhiên và xã hội xung quanh;
phân tích được tình huống liên quan đến vấn đề an toàn, sức khoẻ của bản thân, người khác và môi trường sống xung quanh
giải quyết được vấn đề, đưa ra được cách ứng xử phù hợp trong các tình huống có liên quan (ở mức độ đơn giản).
Người đánh giá
Giáo viên chủ nhiệm
Chịu trách nhiệm chính trong việc đánh giá học sinh, kết quả giáo dục học sinh trong lớp; hoàn thành hồ sơ đánh giá học sinh theo quy định; nghiệm thu, bàn giao chất lượng giáo dục học sinh;
Thông báo riêng cho cha mẹ học sinh về kết quả đánh giá quá trình học tập, rèn luyện của mỗi học sinh;
Hướng dẫn học sinh tự nhận xét và tham gia nhận xét bạn, nhóm bạn. Tuyên truyền cho cha mẹ học sinh về nội dung và cách thức đánh giá theo quy định tại Thông tư này; phối hợp và hướng dẫn cha mẹ học sinh tham gia vào quá trình đánh giá.
Giáo viên không làm công tác chủ nhiệm
Chịu trách nhiệm đánh giá quá trình học tập, rèn luyện và kết quả học tập của học sinh đối với môn học, hoạt động giáo dục theo quy định;
Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên cùng lớp, cha mẹ học sinh thực hiện việc đánh giá học sinh; hoàn thành hồ sơ đánh giá học sinh; nghiệm thu chất lượng giáo dục học sinh;
Hướng dẫn học sinh tự nhận xét và tham gia nhận xét bạn, nhóm bạn.
Thiết kế 1 bài học KHXH lớp 1 ở TH theo hướng hình thành và phát triển năng lực
Bộ sách "Chân trời sáng tạo"
Bài 1: Gia đình của em
Thiết bị dạy học
Học sinh
SGK, VBT, ảnh chụp gia đình, giấy A3, hộp màu
Giáo viên
Các tranh trong bài 1 SGK, mô hình micro hoặc micro thật (phục vụ tổ chức trò chơi phỏng vấn)
Hoạt động dạy học
Tiết 1
Hoạt động khởi động và khám phá
GV phổ biến luật chơi: GV mời 5 HS lần lượt giới thiệu về tên và sở thích của mình, các bạn còn lại lắng nghe. Bạn nào nhớ đúng tên và sở thích của 5 bạn, bạn đó sẽ là người chiến thắng
GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học "Gia đình của em"
GV tổ chức dưới hình thức trò chơi "Bạn là ai?" hoặc có thể cùng hát 1 bài hát về gia đình
Hoạt động tiếp nối sau giờ học
GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn thành sản phẩm trang trí ảnh chụp gia đình
Quan sát cách ứng xử của các thành viên trong gia đình để chuẩn bị cho tiết học sau
Hoạt động 1: Các thành viên trong gia đình
GV hướng dẫn HS xác định tuổi của bạn An, bạn Nam và mối quan hệ của các bạn với các thành viên trong gia đình
GV và HS cùng nhận xét và rút ra kết luận
GV quan sát HS thảo luận và có thể gợi ý để học sinh nêu thêm: Mọi người trong gia đình đang làm gì?
Kết luận: Gia đình bạn An gồm có 4 thành viên: bố, mẹ,chị gái và An . Gia đình bạn An gồm có 4 thành viên: ông, bà, mẹ và Nam
GV yêu cầu học sinh tạo thành các nhóm đôi (có thể theo bạn). Yêu cầu HS quan sát các tranh 1, 2 trong SGK trang 8,9 (GV có thể phóng to cho HS quan sát) và trả lời câu hỏi gợi ý "gia đình bạn An và gia đình bạn Nam gồm những ai".
Hoạt động 2: Trò chơi phỏng vấn
GV tổ chức cho HS đóng vai trước lớp và nhận xét. Ngoài ra, GV có thể đặt thêm 1 số câu hỏi để liên hệ mở rộng
GV và HS cùng nhận xét và rút ra kết luận
GV phổ biến luật chơi: 1 HS đóng vai người dẫn chương trình phỏng vấn, 1 HS đóng vai người được phỏng vấn. Người dẫn chương trình đặt các câu hỏi về bản thân cũng như gia đình người được phỏng vấn. Người phỏng vấn có thể chuẩn bị sẵn những bức ảnh chụp gia đình trong khi trả lời
Kết luận: Gia đình là mái ấm của mỗi người
GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi phỏng vấn theo nhóm đôi
Tiết 2
Hoạt động 1: Cách ứng xử của các thành viên trong gia đình của bạn An
GV cho HS tạo thành các nhóm đôi, quan
Hoạt động khởi động và khám phá
GV dẫn dắt HS vào tiết 2 của bài
GV đặt câu hỏi: Gia đình của bạn nhỏ trong bài hát có mấy thành viên? Đó là những ai?
GV bật nhạc cho HS nghe bài hát: "Ba ngọn nến lung linh" (sáng tác Ngọc Lễ)
Mục tiêu
Thể hiện được tình cảm và cách ứng xử phù hợp với các thành viên trong gia đình
Giới thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình