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PROPOSITIONS COLLABORATIVES POUR UN RETOUR EN CLASSE - Coggle Diagram
PROPOSITIONS COLLABORATIVES POUR UN RETOUR EN CLASSE
REPENSER L'EAD
REDUIRE LES INEGALITES DE L'EAD
Réduire l'évaluation à distance
conserver l'évaluation formative / bannir l'évaluation sommative
se rapprocher du format du cours classique : visios allongées
(2/3 de l'horaire normal ?) et moins de travail en autonomie
travail préparatoire assez court en amont de la visio / consigne de travail en début de visio / réalisation du travail sur le créneau horaire de la visio / bilan en fin de visio
"Clase" con contenidos: video grabado con antelación. 2. Ejercicios, actividades en grupo, etc. 3. Videoconferencia para discutir o aclarar dudas
Difficultés à mobiliser tous les professeurs et les faire
adhérer
Cambio de metodología: clase invertida, prioridad a las habilidades para el siglo XXI.
REPENSER LE PRESENTIEL
POUR QUI ?
Prioriser les niveaux
priorité aux moins autonomes dans l'EAD : les plus jeunes
collégiens et 2ndes
priorité aux moins francophones, qui ont besoin d'être en contact avec la langue
collégiens
Lycéens épreuve de français --> contrôle continu pas acté ??
Prioriser les classes à examen car obligation de notes en presentiel pour le contrôle continu --> pourrait être un présentiel dédié à l'évaluation, pas au cours ...
Dar prioridad a los alumnos con más dificultades, no trabajar por clases, sino por grupos "de competencias".
POUR QUOI ?
POUR SOCIALISER
EPS + ...?
Taller de habilidades socio emocionales, una forma de recuperar el tiempo de HVDC y apoyarlos después de una experiencia difícil.
POUR CONTRÖLER LES APPRENTISSAGES
évaluations sommatives, contrôles communs....
ouverture de créneaux dédiés ; quels créneaux ? samedi matin ? sur volontariat ?
Evaluación por portafolio
Autoevaluación, evaluación entre pares
POUR BENIFICIER D'UNE REMEDIATION DU PROFESSEUR
cours sous forme classique pour 6e-5e-4e-2ndes --> quel ratio de l'horaire normal ?
ateliers d'aide aux devoirs pour les autres matières et autres niveaux ?
mutualisation des enseignants par discipline?
pour les matières "à fort enjeu scolaire" : les Spé en 1ère, les plus forts coeff en Tale (quel ratio de l'horaire normal ? --> 2/3 ou 1/2 ?) ; quid de la PSU ?
Hora de "dudas": alumnos mandan por escrito sus dudas ANTES y el profesor aclara después en visio pero ya organizada
POUR LES MATIERES QUI SE PRÊTENT MAL A L'EAD
EPS ?
activités scientifiques en labo ?
Langues étrangères: especialmente la expresión oral
CONTRAINTES SANITAIRES
Port du masque
Distanciation physique
Lavage et désinfection des mains
Confinement des plus faibles
CONTRAINTES
Matériel
Locaux
voir fiche de Robert ; possibilité d'en ajouter ?
possibilité d'utiliser les salles info pour les profs qui devraient cumuler présentiel et EAD ?
Humaines
quel rôle pédagogique pour les enseignants ne pouvant exercer en présentiel ?
combien d'enseignants dispos pour le présentiel ?
Transport
Gestion familiale avec plusieurs enfants et horaires différents
Apoderados "clientalistas" o que consideren injustas las medidas.