PROCESO DE MEDIACIÓN CATEGORIAL

Primer nivel de conocimiento

aproximación a la REALIDAD

comienza la construcción del problema

PROBLEMATIZACIÓN

Para desnaturalizar

Recepción de una demanda

Existe una relación de poder entre el investigador y el investigado

Sujeto cognocente (saber especializado) y sujeto conocido (saber cotidiano)

Realización de interrogantes

Se puede plantear un conocimiento

La metaepistemología rompe con esta relación de poder integrando ambos conocimientosde manera cooperativa

Llega al Sistema de Necesidades

juego tensional entre los deseos, las necesidades y el sistema sociopolítico

conección entre el saber y el pensar de les sujetes

Segundo nivel de conocimiento

METODOLOGÍA

Proceso de conocimiento, acción y reflexión

Objetivo- Subjetivo

reconocimiento de les sujetes como sujetes de derechos

concrea al método

forma particular de actuación profesional

sustentado en herramientas de pensamiento y herramientas de intervención

CAJA DE HERRAMIENTAS

Técnicas

Instrumental

posibilitan la comprensión, lectura y análisis de les sujetes y el contexto

pueden ser

cuantitativas: cerradas, ractificación de lo obvio, lo conocido, lo normal

cualitativas:abiertas, construcción de relaciones dialogales, reconocimiento de la subjetividad

construye el proceso de la actuación profesional

Tercer nivel de conocimiento

TEORÍA

Conceptos

Categorías

proporcionan conocimiento

estructuras formales elaboradas para la reflexión teórica (no proporcionan ningún conocimiento)

comprensión fundada