PROCESO DE MEDIACIÓN CATEGORIAL
Primer nivel de conocimiento
aproximación a la REALIDAD
comienza la construcción del problema
PROBLEMATIZACIÓN
Para desnaturalizar
Recepción de una demanda
Existe una relación de poder entre el investigador y el investigado
Sujeto cognocente (saber especializado) y sujeto conocido (saber cotidiano)
Realización de interrogantes
Se puede plantear un conocimiento
La metaepistemología rompe con esta relación de poder integrando ambos conocimientosde manera cooperativa
Llega al Sistema de Necesidades
juego tensional entre los deseos, las necesidades y el sistema sociopolítico
conección entre el saber y el pensar de les sujetes
Segundo nivel de conocimiento
METODOLOGÍA
Proceso de conocimiento, acción y reflexión
Objetivo- Subjetivo
reconocimiento de les sujetes como sujetes de derechos
concrea al método
forma particular de actuación profesional
sustentado en herramientas de pensamiento y herramientas de intervención
CAJA DE HERRAMIENTAS
Técnicas
Instrumental
posibilitan la comprensión, lectura y análisis de les sujetes y el contexto
pueden ser
cuantitativas: cerradas, ractificación de lo obvio, lo conocido, lo normal
cualitativas:abiertas, construcción de relaciones dialogales, reconocimiento de la subjetividad
construye el proceso de la actuación profesional
Tercer nivel de conocimiento
TEORÍA
Conceptos
Categorías
proporcionan conocimiento
estructuras formales elaboradas para la reflexión teórica (no proporcionan ningún conocimiento)
comprensión fundada